| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1?page=2 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解并实践对函数的定义和调动 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 让我可以看到其他人更优秀的代码，向他人学习，并优化自己的代码 |
| 参考文献 | c语言程序设计（第三版） |
| 学号 | 20208928 |
1.PTA实验作业 （20分/题）
**1.1 本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。例如给定17个“*”，要求按下列格式打印
1.1.1 数据处理
数据表达：定义了c,num,i,j,row,n,数据类型有整型，字符型
数据处理：用了算术表达式，赋值表达式，关系表达式同时用了while结构，for循环结构
1.1.2实验代码截图
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：while循环内的分号打成逗号
2.编译错误：没有定义变量j
1.2题目
本题要求编写程序，根据公式C
n
m
=
m!(n−m)!
n!
算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。
1.2.1 数据处理
数据表达：定义了i,m,n,p,r变量，有整型和浮点型
数据处理：定义函数和调用自定义函数fact（i),同时用了for循环
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 6 | result = 15 | C62的组合数为15 |
| 6 7 | result = 7 | C76的组合数为7 |
| 3 5 | result = 10 | C52的组合数为10 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.答案错误：r=fact(n)/(fact(m)*fact(n-m))除号后面忘记打大括号
2.答案错误：忘记定义double p=1
2.代码互评（5分）
我的代码截图
同学代码截图
1.我的代码直接运用主函数，定义三个变量a,b,max,同学代码自定义一个新的函数
2.我的代码运用了if结构，同学代码没有，他的更加精简些
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|
| 11.10-11.14 | 20 | 定义和调用函数 | 不太懂清楚定义函数和调用函数的顺序和什么时候该定义函数 |
| 11.2-11.8 | 19 | for循环结构 | 不是太熟悉for结构中什么语句应该包含循环 |
| 10.26-11.1 | 18 | if-else语句 | 不太理解if-else和switch-case的区别 |
| 10.19-10.25 | 16 | 对C语言的基本认知 | 没有 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第八周 | 1007 | 15 |
| 第九周 | 537 | 50 |
| 第十周 | 1250 | 100 |
| 第十一周 | 1450 | 160 |
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
每周的作业都会在先前的基础上增大一点难度，但同时也是为了培养我们的各种综合能力，我感觉每周比每周的代码行数多了，写博客园的时间也变多了，这周代码语句结构方便都相对于前几周要复杂一些了，很多题目需要自定义函数和调用函数，对于这些，我还不是很熟悉，我会利用一些课余时间去加深巩固并熟练的理解掌握。