| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 利用多个函数细节化到最后结果显而易见 |
| 我在这个课程的目标是 | 能够使用递归函数进行编程 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 弄清递归函数的结构与编程 |
| 参考文献 C语言程序设计II与网络 |
7-1 汉诺塔问题* (10 分)
汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子，在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘，大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上，并且规定：在小圆盘上不能放大圆盘，每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时，世界就会毁灭。
请编写程序，输入汉诺塔圆片的数量，输出移动汉诺塔的步骤。
输入格式
圆盘数 起始柱 目的柱 过度柱
输出格式
移动汉诺塔的步骤
每行显示一步操作，具体格式为：
盘片号: 起始柱 -> 目的柱
其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。
输入样例
3
a c b
输出样例
1: a -> c
2: a -> b
1: c -> b
3: a -> c
1: b -> a
2: b -> c
1: a -> c
一：实验代码
#include<stdio.h>
void hanio(int n,char a,char c,char b);
int main(void)
{
int n;
char a,c,b;
scanf("%d
",&n); //输入圆盘数
scanf("%c %c %c",&a,&c,&b);
hanio(n,a,c,b);
return 0;
}
void hanio(int n,char a,char c,char b)
{
if(n==1)
printf("%d: %c -> %c
",n,a,c);
else{
hanio(n-1,a,b,c);
printf("%d: %c -> %c
",n,a,c);
hanio(n-1,b,c,a);
}
}
二：设计思路
三：遇到的问题与解决
（1）在自定义函数中我是直接定义char a,b c,没有题目要求导致无法输出正确过程. (通过书本题目的分析得出)
（2）在定义hanio(n,'a','b','c')直接导致答案错误 (通过查找我之前就定义了字符串，所以到这里时就直接abc就行了）
四：运行截图
7-2 估值一亿的AI核心代码
以上图片来自新浪微博。
本题要求你实现一个稍微更值钱一点的 AI 英文问答程序，规则是：
无论用户说什么，首先把对方说的话在一行中原样打印出来；
消除原文中多余空格：把相邻单词间的多个空格换成 1 个空格，把行首尾的空格全部删掉，把标点符号前面的空格删掉；
把原文中所有大写英文字母变成小写，除了 I；
把原文中所有独立的 can you、could you 对应地换成 I can、I could—— 这里“独立”是指被空格或标点符号分隔开的单词；
把原文中所有独立的 I 和 me 换成 you；
把原文中所有的问号 ? 换成惊叹号 !；
在一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。
输入格式：
输入首先在第一行给出不超过 10 的正整数 N，随后 N 行，每行给出一句不超过 1000 个字符的、以回车结尾的用户的对话，对话为非空字符串，仅包括字母、数字、空格、可见的半角标点符号。
输出格式：
按题面要求输出，每个 AI 的回答前要加上 AI: 和一个空格。
输入样例：
6
Hello ?
Good to chat with you
can you speak Chinese?
Really?
Could you show me 5
What Is this prime? I,don 't know
输出样例：
Hello ?
AI: hello!
Good to chat with you
AI: good to chat with you
can you speak Chinese?
AI: I can speak chinese!
Really?
AI: really!
Could you show me 5
AI: I could show you 5
What Is this prime? I,don 't know
AI: what Is this prime! you,don't know
一：实验代码
二：设计思路
尽管这个题目我无法把代码打出来，但基本的思路我还是有的。奥
（1）首先肯定是要把我要的行数输入。（scanf("%d",&n)）
（2）肯定是要对句子的输入（我自己想的就是用for循环语句每一个字母的输入，但又会出现一个问题，我怎样知道该句已经结束了，因为在句子中空格是无法判断的，所以我想把每一个句子加一个/0作为结束，怎么加了？又想到了getchar是（）可以直接得到字符串）
（3）下一步就是所有条件的判断，我理解怎么去要输出，但我真的不会打。
（4）判断之后就可以直接输出就行。
三：遇到的问题与解决
四：运行截图
7-3 ***八皇后问题 (20 分)
在国际象棋中，皇后是最厉害的棋子，可以横走、直走，还可以斜走。棋手马克斯·贝瑟尔 1848 年提出著名的八皇后问题：即在 8 × 8 的棋盘上摆放八个皇后，使其不能互相攻击 —— 即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一条斜线上。
现在我们把棋盘扩展到 n × n 的棋盘上摆放 n 个皇后，请问该怎么摆？请编写程序，输入正整数 n，输出全部摆法(棋盘格子空白处显示句点“.”，皇后处显示字母“Q”，每两格之间空一格)。
输入格式
正整数 n (0 ＜ n ≤ 12)
输出格式
若问题有解，则输出全部摆法(两种摆法之间空一行)，否则输出 None。
要求：试探的顺序逐行从左往右的顺序进行，请参看输出样例2。
输入样例1
3
输出样例1
None
输入样例2
6
输出样例2
. Q . . . .
. . . Q . .
. . . . . Q
Q . . . . .
. . Q . . .
. . . . Q .
. . Q . . .
. . . . . Q
. Q . . . .
. . . . Q .
Q . . . . .
. . . Q . .
. . . Q . .
Q . . . . .
. . . . Q .
. Q . . . .
. . . . . Q
. . Q . . .
. . . . Q .
. . Q . . .
Q . . . . .
. . . . . Q
. . . Q . .
. Q . . . .
预习作业
请举实例解释以下几个概念：数组指针，指针数组，指针函数，函数指针，二级指针,单向链表
1.指针数组
指针数组强调的是数组，并且数组元素是指针类型
例：int arr[5]//arr是一个数组，数组元素是指针(int)
2.数组指针
数组指针强调的是指针，并且这个指针指向一个数组，即指针变量存放的是数组地址
例：int (*arr)[5]//arr是一个指针，并且指向一个含有5个整型元素的数组
3.函数指针
函数指针强调指针，并且这个指针指向一个函数，即指针变量保存的是函数的地址
例：void test(char* str);
void (p)(char)//p是一个指针，并且指向一个函数，这个函数参数是char*，返回类型是void型
4.指针函数
函数的返回值为指针的函数，比如： char *Char1（char *ch，int n） Char1为指针函数
5.二级指针
指向指针的指针，比如：int * *p； p为二级指针。
6.单向链表
结构体内的成员包含指向自身结构体的结构指针。 比如：struct num{int n;struct num *next=NULL}; 结构指针next指向下一个同类型的结构首地址，可以通过next找到下一个结构。
https://www.cnblogs.com/xqldc/p/10832331.html
部分参考
学习感悟
一旦出现这种题目的话，我就感觉我这样的水平我能干嘛？我担心自己就这样上不出，一直处在这种低水平状态，能知其义无法很好地用代码打出。我这学着学着就已经失去了信心，但又想回来人嘛,总的陷入几次深渊中才会领悟很多，但我该怎么起来了？打代码有打不出，但能知其义，纠结！
这周的题目我是真的做起来很吃力，题目现在对我来说有很大的挑战，但我还是会继续解决它！
结对编程
针对这周题目我们也是没法讨论，都是因为有自己的思路，我们无法用代码解决，但第二题感谢她借鉴别人代码讲解，但在其代码中还是有我们不懂得东西。
