C语言I博客作业09

作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业的要求在哪里	C语言I作业09
我在这门课程的目标是	学好C语言为学习以后学习其他的语言做准备
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对while循环语句的运用,思考能力等
参考文献	《C语言程序设计I》,Dev-c++.

1.PTA实验作业

1.1打印九九口诀表

1.题目内容描述：
对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表,要求等号右边数字占4位、左对齐

1.1.1数据处理.

• (1).定义了 i(列数项),j(行数项),n(输入的n*n部分乘法表);
• (2).运用了for()循环语句。
  2.数据处理：
• (1).循环结构.for(i=1;i<=n;i++){
  for(j=1;j<=i;j++){
  printf("%d%d=%-4d",j,i,ji);
  }
• (2).运算处理.%d*%d=%-4d。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	输出数据	输入值小于九
9	输出数据	输入值等于九
11	输出数据	输入值大于九

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 1编译错误：for()里面的;写成了,
• 2答案错误：没有按题目的要求写（等号右边数字占4位、左对齐），后面查资料，需要%-4d这样。
• 3多种错误：把行列弄反了，也没有把等号右边数字占4位做好。
• 4部分正确：没有把行列搞对。

1.2 换硬币

1.题目内容描述：
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
输出格式:要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。
每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。
最后一行输出“count = 换法个数”。

1.2.1数据处理.

1.数据表达：

• (1).定义了 n(输入的数值),f(表示五分的硬币),t(表示二分的硬币),o(表示一分的硬币),count（换法个数）;
• (2).运用了for()循环语句，if（）分支结构；
  2.数据处理：
• (1).循环结构.
  for(f=n/5;f>0;f--)
  for(t=n/2;t>0;t--)
  for(o=n;o>0;o--)
• (2).分支结构. if(5f+2t+1*o==n)
• (3).运算处理. 5f+2t+1*o==n；count++；

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6	输出数据	输入数据小于八
8	输出数据	输入数据等于八
20	输出数据	输入数据大于八

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法.
  
• 1编译错误：在return 0后面的；忘记打了。
• 2答案错误：没有运用五分，二分，一分的个数逐渐减一的i--。

2.代码互评

1同学代码截图

2同学代码截图

3自己代码截图

与第一位同学的区别

• 1与第一位同学的区别在于他通过运用数学里的知识，将五分，二分，一分逐渐地通过减法计算出二分，一分的值，简便易懂值得学习。
• 2她还有在for（）里面用的是i>=0,所以在后面的时候就应该是要加一。
  与第二位同学的区别
• 1与第二位同学的区别在于它定义五分的值为20，二分的值为50，一分的值为100已通过数学计算找到用数字表示的办法了，而我是用字母来表示的同样值得学习。

3.学习总结

3.1学习进度条

时间	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	16个小时	28行	学到了编写代码的基本知识，如：顺序结构	符号(英)与(汉)混淆
第二周	20个小时	20行	学到了运算符，赋值	主要是赋值，在printf中“="左右要空格其他就不用了
第三周	23个小时	98行	学到了分支结构(if-else),&&,%,幂运算pow,平方根sqrt	对一些新知识不能马上运用
第四周	16个小时	70行	学到了for语句，求小数点（要求用1.0来除以···），还有该变正负号知识	现在没问题了,在scanf()内&n&m之间要用“,"
第五周	26个小时	62行	学到了while循环语句，定义函数和调用函数的运用.	在定义函数后不知道如何运用
第六周	22个小时	154行	学到了if-else if-else的深入使用、用代码解决数学（函数）问题、如求一个数的个，十，百，千位等，还有求成绩的平均值，龟兔赛跑谁快谁慢	对想表达的意思不能够很好的用代码表达
第七周	20个小时	136行	学到了switch语句的使用，虽然if-else分支结构可以完全取代switch的语句，但是switch也有它的优势，少量选择比较快捷。	对switch语句中不清楚如何嵌入if-else结构
第八周	24个小时	98行	熟悉了do-while的运用，和while的运用	对while还不能够熟练的运用
第九周	20个小时	78行	知道了i--的用法与i++的用法很相似，还有如何控制数据间的间隔也明白了，清楚了for（）循环的多次使用	for（）循环的多次使用还不是很熟练

3.2累计代码行数和博客字数.

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。

3.3.2学习体会

**通过本次作业学会了如何将几个数据间隔开来（%-4d），这样用处蛮大（阅读性强），很不错。还学会了如何用for（）解决需重复排一份东西。还有i--（自减）的用法。