二、本周作业头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
|---|---|
| 这个作业的要求在哪里 | https://i.cnblogs.com/EditPosts.aspx?opt=1 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练掌握C语言编写时的符号含义及编写 |
| 这个作业在哪个方面帮助我实现目标 | 更好的掌握对C语言中字符的理解和运用 |
| 参考文献 | C语言程序设计第三版 |
三、本周作业
1，PTA实验作业
(1).7-4阶梯电价
实验代码截图
数据处理
这个题中我用了俩个双浮点型变量，分别是cost和x，这俩个变量中，先输入x的值，在经过if-else的判断，再有cost的输出。
PTA提交列表及说明
感觉最深刻的是对if-else语句的理解不够，不知道怎么在一个程序中构建俩个条件语句，还出现了if括号里面输入了判断的条件，然后在else后面又加括号，再一次描述条件，造成了结果错误。
(2).7-5输出三角形的面积和周长
实验代码截图
数据处理
使用了int定义了a b c三个变量，double定义了area和perimeter，题目要求abc是整数，而面积和周长带小数，所以需要用int和double来定义，在编写过程中，需要用到数学函数来辅助运算，所以在include<stdio.h>后面加了include<math.h>来处理
PTA提交及说明
作这道题时经常忘记字符前后的空格，比如在printf中的括号里面=俩边忘记打空格造成了提交部分正确的结果。对%d和%f的注意还不够深刻。
(3).7-6三天打鱼俩天晒网
实验代码截图
数据处理
因为取余数会用到数学，加入了include<math.h>天数为整数，所以用int，定义xy，经过取余数后判断与3和0 的关系来确定该天是打鱼还是筛网
提交列表及说明
没有学会或者的使用，在于同学交流后，知道怎样编写或者后，完成了这道作业。
2阅读代码
这个代码实现了从1加到n的结果，其中for引导的循环语句是之后的内容，让我对下一节课的知识有了预习的作用。
3，学习总结
1，学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 3/h | 20行 |
| 第二周 | 2/h | 30行 |
| 第三周 | 3/h | 89行 |
2，累计代码数和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 278 | 20行 |
| 第二周 | 300 | 30行 |
| 第三章 | 588 | 89行 |
