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  • 出题

    设计报告

    一、预估与实际

    PSP2.1 Personal Software Process Stages 预估耗时(分钟) 实际耗时(分钟)
    Planning 计划
    • Estimate • 估计这个任务需要多少时间 1000 1370
    Development 开发
    • Analysis • 需求分析 (包括学习新技术) 120 89
    • Design Spec • 生成设计文档 37 17
    • Design Review • 设计复审 45 37
    • Coding Standard • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) 70 80
    • Design • 具体设计 120 124
    • Coding • 具体编码 450 400
    • Code Review • 代码复审 20 40
    • Test • 测试(自我测试,修改代码,提交修改) 17 34
    Reporting 报告 20 18
    • Test Repor • 测试报告 10 16
    • Size Measurement • 计算工作量 13 24
    • Postmortem & Process Improvement Plan • 事后总结, 并提出过程改进计划 31 28
    合计 2105

    二、需求分析

    我通过百度的方式了解到,小学一年级数学和二年级有如下的几个特点:

    • 特点1:小学数学算式内的两个加数都应该小于20。
    • 特点2:小学数学算式应为99乘法表内。
    • 特点3:小学数学运算结果不能为负数。

    经过分析,我认为,这个程序应当:

    • 一年级函数中,需要判断两数相加或相减是否小于等于20大于等于0。
    • 不能出现负数。
    • 100以内的除法不能出现分数。

    三、设计

    1. 设计思路

    说明你如何设计这个程序

    • 构建一个类,创建四个方法
    • 判断随机数是否为0

    2. 实现方案

    写出具体实现的步骤

    • 准备工作:先在Github上创建仓库,克隆到本地。
    • 技术关键点:如何通过String[] args数组进行输入,字符串与整型的转换

    四、编码

    请说明你如何按照设计思路进行编码,并记录你在开发中遇到的问题,与解决过程

    1. 调试日志

    记录编码调试的日志,请记录下开发过程中的 debug 历程

    比如:

    • 没有输入参数直接运行,结果无任何显示,与预期结果不一致。
    • 没有考虑到用户输入时会输入非数字的情况,编译出现异常。

    2. 关键代码

    	for (int i = 1; i <= n; i++) {
    		x1 =  (int) (Math.random() * 100);
    		x2 =  (int) (Math.random() * 100);
    		fh =  (int) (Math.random() * 2);
    
    		if (fh==0) {
    			System.out.println("("+i+")"+x1+"+"+x2+"=");
    			ans [i-1] = "("+i+")"+x1+"+"+x2+"="+(x1+x2);
    		} else {
    			System.out.println("("+i+")"+x1+"-"+x2+"=");
    			ans [i-1] = "("+i+")"+x1+"-"+x2+"="+(x1-x2);
    		}
    	}
    

    3. 代码规范

    请给出本次实验使用的代码规范:

    • 第一条类型与中括号紧挨相连来定义数组。
    • 第二条采用4个空格缩进,禁止使用tab字符
    • 第三条左小括号和字符之间不出现空格;同样的,有小括号和字符之间也不出现空格。

    五、测试

    请思考并记录你认为必要的测试点,并记录测试用例与测试结果

    六、总结

    • 一定要确定自己的发展方向,并为此目的制定可行的计划。详细制定自己软件开发专业知识学习计划,并注意及时修正和调整(软件开发技术变化实在太快)
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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/chy0523/p/9631780.html
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