| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11526 |
| 这个作业的目标 | <使我更加熟练运用函数,字符型变量> |
| 学号 | <20209086> |
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://www.cnblogs.com/cjrhh/p/13997113.html |
| 我在这个课程的目标是 | <使我更加熟练运用函数,字符型变量> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <分析错误，造测试数据和代码互评 > |
| 参考文献 | <C语言程序设计，字符char ，&&> |
1.PTA实验作业（20分/题）
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 7-2 C程序设计 实验2-3-1 (20分)
身高预测。
每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。
设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。
试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。
1.1.1数据处理
数据表达： 浮点型faHeight,moHeight,h,字符型变量char sex,sports,diet。
数据处理：if-else语句顺序结构。字符型变量定义。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| M 175 155 Y N | 181.8cm | 男喜欢运动没有好的饮食习惯 |
| M 178 167 N Y | 189.1cm | 男不喜欢运动有好的饮食习惯 |
| f 185 152 y Y | 167.1cm | 女喜欢运动有好的饮食习惯 |
| f 176 162 N Y | 164.7cm | 女喜欢运动没有好的饮食习惯 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.答案错误：%c前要加一个空格，但是在dev c++中不用，还不知道为什么。
2.部分正确：字符型变量的大小写没有输入。
3.编译错误：修改的时候不小心多删了。
1.2 7-3 有多少位是7？ (40分)
从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7.
1.2.1 数据处理
数据表达：定义x,n.x进行输入，n进行存储个数。
数据处理：x的每一位分别除7，为1，n加1。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5722 | 1 | 有两个7 |
| 7777 | 4 | 有四个7 |
| 7877 | 3 | 有三个7 |
| 1524 | 0 | 没有7 |
| 17547 | Invalid Value! | 五位数无法输出 |
| 714 | Invalid Value! | 三位数无法输出 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.答案错误：没有设置n的累加。
2.答案错误：数的位数没有分清楚。
3.答案错误：int整型在输出时不小心用了%f。
2.代码互评（5分）
同学代码截图
陈一航代码截图
胡锐代码截图
自己代码截图
1.陈一航使用了if-else的嵌套，而我和胡锐使用了else-if语句的多分支结构。
2.但是胡锐是先定义变量输出，而我直接输出答案。
3.我们都使用了分支结构比较有条理。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周/10.19~10.25 | 20小时 | 20行 | 在屏幕上显示Hello World!markdowm语法 | 无 |
| 第九周/10.26~11.1 | 25小时 | 320行 | 变量和数据类型，如何在网上提问 | 无法准确定义 |
| 第十周/11.2~11.8 | 30小时 | 660行 | if-else并列结构，for循环 | 部分格式不太了解 |
| 第十一周/11.9~11.15 | 33小时 | 870行 | 自定义函数 | 如何正确定义一个函数 |
| 第十二周/11.16~11.22 | 40小时 | 900行 | 字符型变量char | 字符的输入输出 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
这次作业我们加强了对分支结构的认识，也学习了字符型变量，但是还是有点不懂，我会利用课后时间将它搞明白，通过每次作业的积累，能从作业完成的过程中查漏补缺，一点一点的改错，使其一点一点的正确，一步一个脚印，从而进一步完善自己，在这一条路上越走越远，越走越快，通向成功。