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| 这个作业的目标 | <回顾数据类型和表达式，学习文件> |
| 学号 | <20209086> |
一、本周教学内容&目标
第6章 回顾数据类型和表达式，第12章 文件
二、本周作业（总分：50分）
2.1 题目：给定一个十进制正整数N，写下从1开始，到N的所有整数，然后数一下其中出现的所有“1”的个数。
例如：
N=2，写下1，2。这样只出现了1个”1“。
N=12，我们会写下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。这样，1的个数是5。
问题是：
1.写出一个函数f（N），返回1到N之间出现的”1“的个数，比如f（12）=5；
要求：
1.贴出代码图片，写出解题思路，列出测试数据（5分）
解题思路：首先先写一个能计算出现所有“1”的个数的函数，然后再把它运用到主函数里面，在自定义函数中运用了for和while循环语句还有if判断语句，最后再写一个计算时间差的代码。
2.给出不同测试数据的运算时间，如果你的运算时间不变，说明你的测试数据不够大（5分）
2.满足条件”f（N）=N“的最大的N是多少？
3.思考针对足够大的数据，如何减少运算时间，并给出在原有算法基础上的改进算法和改进思路。（10分）
改进算法和改进思路：运用文件减少测试运行的时间。
2.2 将上题中多组测试数据写入文件，并给出测试程序以检测你的代码有没有问题，贴出你的代码、运行结果和文件内容。（5分）
2.3 用自己的语言回答两个问题，并给出所查阅资料的引用（10分）
1.什么是文件缓冲系统？工作原理如何？
系统在读写程序时在存中开辟的数据源与数据目标中间的一个用于保存完容整数据内容的缓冲区域。
程序要操作磁盘数据要经过缓冲区缓存文件系统规定磁盘和内存缓冲区之间的交互必须由操作系统自动完成。
2.什么是文本文件和二进制文件？
文件文本：是一种计算机文件，它一种典型的顺序文件，其中文件的逻辑结构又属于流式文件，更确切的说，英文，数字都是ASCLL码，而汉字是机内码；文本文件能储存有效字符信息。
二进制文件：存储二进制数据的文件。
2.4 请给出本周学习总结（15分）
1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 存在的不足 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周3.1~3.7 | 10小时 | 120行 | 如何运用文件测试 | 文件运用生疏 |
2 累积代码行和博客字数（5分）
3 学习内容总结和感悟（5分）
文件的学习还是太生疏，需要更近一步的学习，要脚踏实地，自己的文件运用有待加强。