第十二周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3239
我在这个课程的目标是	能够掌握二级指针的概念，以及指针数组的应用;了解指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值;掌握单向链表的概念和操作（建立、增加、删除、修改、遍历）
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	PTA习题
参考文献	C语言程序设计I第十一章

题目一 6-1 计算最长的字符串长度

本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。
函数接口定义：

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d
", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

4
blue
yellow
red
green

输出样例：

6

源代码

int max_len( char *s[], int n )
{


    int m = 0;
    for(int i = 0;i < n;i++)
    {
        int t=strlen(s[i]);
        if(m < t)
        {
            m=t;
        }
    }
    return m;

}

设计思路

本题调试过程碰到的问题及解决方法

问题：如何判断字符串的长度？
解决方法：调用strlen函数即可。

pta运行结果截图

题目二 6-2 统计专业人数

本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义：

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d
", countcs(head));
	
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#

输出样例：

3

源代码

int countcs( struct ListNode *head )
{
    int len=0;
    while(head)
    {
        if(head->code[1] =='0' && head->code[2] =='2')
           len++;
           head = head->next;
    }
    return len;

}

设计思路

本题调试过程碰到的问题及解决方法

问题：如何使用指针链表？
解决方法：书上例题

pta运行结果截图

题目三 6-3 删除单链表偶数节点

本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

函数接口定义：

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。
函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
     struct ListNode *p = head;
     while (p) {
           printf("%d ", p->data);
           p = p->next;
     }
     printf("
");
}

int main()
{
    struct ListNode *head;

    head = createlist();
    head = deleteeven(head);
    printlist(head);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1 2 2 3 4 5 6 7 -1

输出样例：

1 3 5 7 

源代码

设计思路

本题调试过程碰到的问题及解决方法

pta运行结果截图

本周代码行数和博客字数记录

时间	代码行	博客字数	用时(h)	知识点
3.19~3.20	100	500	10h	二维数组的使用；选择排序和冒泡排序法
3.26~3.29	150	1200	6h	如何定义和使用指针；掌握字符串的基本概念及使用方法，重点理解字符串与一维字符数组的区别、字符串的存储以及字符串的操作方法。
4.2~4.5	85	1862	6h	理解变量、内存单元和地址之间的关系；掌握如何定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的初始化；掌握指针变量的基本运算；理解指针作为函数参数的作用；掌握如何使用指针实现函数调用返回多个值。
4.10~4.12	109	2068	6h	掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，理解指针和数组可以实现相同的操作。
4.17~4.19	128	1892	10h	掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配
4.24~4.26	84	1884	8h	能够根据实际情况合理定义结构，能够使用结构变量与结构数组进行熟练编程，掌握结构指针的操作，并应用于函数传递。
5.7~5.10	200	3000	6h	能够对相对复杂的问题，合理定义程序的多函数结构；能够使用递归函数进行编程；掌握宏的基本用法；掌握编译预处理的概念。
5.14~5.17			6h	能够掌握二级指针的概念，以及指针数组的应用;了解指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值;掌握单向链表的概念和操作（建立、增加、删除、修改、遍历）

我的感想

学习的内容越来越多了，也越来越复杂了，容易记不住

预习作业

从第十三周开始，将进入课程设计阶段，请在本次作业中给出：
1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；
2.项目主体功能的描述；
3.现阶段已做的准备工作；
4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）