这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计II |
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作业要求 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/2893 |
目标 | 解决生活实际问题 |
参考文献 | 老师上课时的讲解以及C语言书籍 |
6-1 函数实现字符串逆序 (15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义:
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组,不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例:
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现,略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
Hello World!
输出样例:
!dlroW olleH
int i;
char a,*b=p;
int c;
for(i=0;*(p+i)!=' ';i++){
}
c=i/2;
while(c>0){
a=*b;
*b=*(p+i-1);
*(p+i-1)=a;
b++;
i--;
c--;
}
}```
思路:![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1581755/201904/1581755-20190419200757030-426115744.png)
截图:![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1581755/201904/1581755-20190419195632279-157529670.png)
6-3 字符串的连接 (15 分)
本题要求实现一个函数,将两个字符串连接起来。
函数接口定义:
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端,并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例:
```#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}```
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
abc
def
输出样例:
abcdef
abcdef
代码:```char *str_cat( char *s, char *t )
{
strcat(s,t);
return s;
}```
思路:![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1581755/201904/1581755-20190419201436831-1663451081.png)
截图:![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1581755/201904/1581755-20190419203329255-1449190311.png)
7-1 输出学生成绩 (20 分)
本题要求编写程序,根据输入学生的成绩,统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式:
输入第一行首先给出一个正整数N,表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩,数字间以空格分隔。
输出格式:
按照以下格式输出:
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例:
3
85 90 95
输出样例:
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
代码:#include<stdio.h>
# include<stdlib.h>
int main(void){
int n, i;
double *p,sum=0, average,max, min ;
scanf("%d",&n);
p = (double *) malloc(n*sizeof(double));
for(i = 0;i < n;i++){
scanf("%lf",p+i);
}
max = min = *(p);
for(i = 0;i < n;i++){
sum = sum + *(p+i);
if(max < *(p+i)){
max = *(p+i);
}
if(min >*(p+i)){
min = *(p+i);
}
}
average = sum/n;
printf("average = %0.2f
max = %0.2f
min = %0.2f",average,max,min);
free(p);
return 0;
}```
思路:![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1581755/201904/1581755-20190419203114872-1307282278.png)
不太会动态内存分配 看了室友的代码 还需理解.
截图:](https://img2018.cnblogs.com/blog/1581755/201904/1581755-20190419203404468-261302247.png)
7-4 字符串排序 (20 分)
本题要求编写程序,读入5个字符串,按由小到大的顺序输出。
输入格式:
输入为由空格分隔的5个非空字符串,每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符,长度小于80。
输出格式:
按照以下格式输出排序后的结果:
After sorted:
每行一个字符串
输入样例:
red yellow blue green white
输出样例:
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
代码:#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(){
int i,j;
char s[5][85],t[85];
for(i=0;i<5;i++)
scanf("%s",s[i]);
for(i=0;i<4;i++)
for(j=0;j<4-i;j++)
if(strcmp(s[j],s[j+1])>0)
{
strcpy(t,s[j]);
strcpy(s[j],s[j+1]);
strcpy(s[j+1],t);
}
printf("After sorted:
");
for(i=0;i<5;i++)
printf("%s
",s[i]);
return 0;
} ```
思路:![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1581755/201904/1581755-20190419204520537-1270196462.png) 独立写不出 借鉴的
截图:![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1581755/201904/1581755-20190419203443178-1260358379.png)
7-3 计算平均成绩 (15 分)
给定N个学生的基本信息,包括学号(由5个数字组成的字符串)、姓名(长度小于10的不包含空白字符的非空字符串)和成绩([0,100]区间内的整数),要求计算他们的平均成绩,并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式:
输入在一行中给出正整数N(≤10)。随后N行,每行给出一位学生的信息,格式为“学号 姓名 成绩”,中间以空格分隔。
输出格式:
首先在一行中输出平均成绩,保留2位小数。然后按照输入顺序,每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号,间隔一个空格。
输入样例:
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例:
80.00
zhang 00001
代码:#include<stdio.h>
#include<string.h>
struct student
{
char xh[6];
char name[10];
float score;
};
int main()
{ struct student stu[10];
int i, n;
float sum = 0, average;
scanf("%d
", &n);
for (i = 0; i < n; i++)
{
scanf("%s%s%f", &stu[i].xh, &stu[i].name, &stu[i].score);
sum += stu[i].score;
}
average = sum / n;
printf("%.2f
", average);
for (i = 0; i<n; i++)
{
if (stu[i].score < average)
{
printf("%s %s
", stu[i].name, stu[i].xh);
}
}
return 0;
}
勉强理解结构 出自https://blog.csdn.net/qq_43618167/article/details/85728
周/日期 | 所花时间 | 代码行数 | 学到的知识 |
---|---|---|---|
第一周 | 7小时 | 100 | 学到了数组知识 |
第二周 | 7个小时 | 110 | 对于指针的使用 |
第三周 | 8个小时 | 100 | 对数组更加深刻的理解 |
第四周 | 8小时 | 120 | 冒泡排序选择排序 |
第五周 | 10小时 | 130 | 字符串的读取排序 |
第六周 | 9个小时 | 120 | 指针的使用 |
第七周 | 10个小时 | 110 | 数组指针的运用 |
第八周 | 10个小时 | 150 | 动态内存分配 |
图表