20155225 2006-2007-2 《Java程序设计》第3周学习总结
教材学习内容总结
- 封装对象内部数据：使用private关键字定义类的私有成员
如果不使用private定义的话，用户撰写程序时，就可以自由存取类私有数据，如下：
使用private定义后，直接存取时会编译失败，如下：
- 使用方法重载时，注意自动装箱、拆箱问题。
编译程序在处理重载方法时，会先处理还没有装箱动作前可符合自变量个数与类型的方法。
直接传入参数1，就是上述情况。
其次才会处理装箱动作之后可符合自变量个数与类型的方法。明确指出参数s.someMethod(new Integer(1));
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：不知道P109为什么命令行自变量提供的整数是存入String类型数组的，不知道String数组是什么类型。
- 解决方案：参考了Java数组String []的用法详解。
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问题2：测试类是什么意思
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解决方案：查了百度，就是用来测试的类，实用还要进一步学习。
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问题3：P87建立Scanner对象后为什么取得上一个字符用next，而不是取得下一个字符用next
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问题4：p93在进行i1，i2比较运算的时候为什么没有自动拆箱
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比较运算符不会自动拆箱
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：不知道P108示范代码中number=Long.parseLong(scanner.nextLine());什么意思
- 解决方案：参考了java.lang.Long.parseLong(String s, int radix)方法实例scanner对象取得了用户输入的整行文字，再由方法Long.parselong解析字符串为有符号long。那为什么不直接用nextLong()方法呢？尝试了一下发现是可以的。但还存在一个疑问，并没有新建Long实例，怎么用的parselong()方法呢？
代码托管
上周考试错题总结
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错题1：Linux Bash中，查找当前目录中前天创建的Java文件的命令是（find . –name *.java -ctime 2）
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理解情况：find 命令的路径是作为第一个参数的， 基本命令格式为 find [path] [option] [action]。-atime，最后访问时间；-ctime，创建时间；-mtime最后修改时间。-mtime n：n表示为在n天之前的“一天之内”修改过的文件。
-mtime +n：列出在n天之前（不包含n天本身）被修改过的文件。-mtime -n：列出在n天之内（包含n天本身）被修改过的文件。newer file：file为一个已存在文件，列出比file还要新的文件名。home目录中，当天有改动的文件：find ~ -mtime 0。列出home目录下比Code文件夹新的文件：find ~ -newer /home/shiyanlou/Code -
错题2：~0b1011的十进制值是（-12）
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理解情况：java里都是有符号数且都是以字节（8位）为单位存的，负数都是以二进制补码存的。
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错题3：编译p60 Comparison.java的命令为（javac –d xxx Comparison.java ）
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错题4：运行p69 Odd.class的命令为（java cc.openhome.Odd）。
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理解情况：对于javac命令，sourcepath参数指定寻找原始码文档。cp参数指定寻找使用到的其它类链接库，-d参数指定编译完成的位码文档存放位置，文件名包含从当前工作路径到.java文件的所有路径。对于java命令，只有-cp参数指定要执行的.class文件的存放位置，类名必须指定完全吻合名称。
其他
感悟：这次回过头去复习了第二章，感觉之前完全看不懂的内容，现在居然能理解了。特别是现在越来越熟悉在命令行里的操作（javac,java）完全没有用IDEA了。回过头去也能理解package和import了。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
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| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 10/10 | 1/7 | 20/20 | |
| 第二周 | 120/130 | 1/8 | 8/28 | |
| 第三周 | 543/673 | 1/9 | 25/53 |
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计划学习时间:7小时
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实际学习时间:25小时
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改进情况：虽然时间还是大大超出预期，但感觉这周学习质量提高了