20155225 2017-2018-1 《信息安全系统设计基础》第一周学习总结
教材学习内容总结
第一章
hello程序的生命周期
- hello程序是从源程序开始的。创建并保存hello.c的文本文件。信息=比特流+上下文。
vi hello.c
- 编译
gcc hello.c
出现a.out（可执行文件）（显示为绿色）
3. 运行：直接输入文件名即可运行。
echo $? ：每个命令完成后，会返回其状态值，通过$? 可以得到返回值。
我写了一个返回值为2的程序（1.c），运行并没有结果，但可以通过$?查看返回值，操作如下图：
hello程序分步编译
1、预处理（包括打开头文件和翻译宏）
hello.c->hello.i
gcc -E hello.c -o hello.i
这时打开hello.i发现，短短几行代码已被展开为一千多行。
2、编译
hello.i->hello.s
gcc -S hello.i -o hello.s
这时打开hello.s发现是汇编代码，前面带.的是指令，可以去掉。
3、汇编
hello.s->hello.o
gcc -c hello.s -o hello.o
这时打开hello.o发现是乱码，其实已经是二进制文件，可以使用od命令打开。
od -tx1 hello.o
反汇编命令：
objdump -d hello.o
4、链接
gcc hello.o -o hello
此时将产生hello可执行文件（绿色）
整个操作过程如下图：
总结：
| gcc命令参数 | 生成文件后缀 |
|---|---|
| E | i |
| S | s |
| c | o |
系统硬件组成（总线、I/O设备、主存、处理器）
运行hello程序时，硬件间的交互。
介绍了cache的重要性及存储设备形成的层次结构
操作系统通过三个抽象概念来管理硬件（进程（线程）、虚拟内存、文件）
系统间利用网络通信的模型
介绍计算机中三个重要主题
- Amdahld定理
- 并行与并发
- 抽象
（老师上课讲的程序调试过程，还在学习尝试中，另补博客）
第七章 链接
7.1编译器驱动程序
编译器驱动程序包括：语言预处理器、编译器、汇编器、链接器。
7.2静态链接
链接器的两个任务：
- 符号解析
- 重定位
7.3目标文件
目标文件纯粹是字节块的集合
目标文件有三种形式：
- 可重定位目标文件
- 可执行目标文件
- 共享目标文件
7.4可重定位目标文件
ELF格式
7.5符号和符号表
7.6符号解析
7.6.1链接器如何解析多重定义的全局符号
7.6.2与静态库链接
7.6.3链接器如何使用静态库来解析引用
7.7重定位
7.7.1重定位条目
7.7.2重定位符号引用
7.8可执行目标文件
7.9加载可执行目标文件
7.10动态链接共享库
7.11从应用程序中加载和链接共享库
7.12位置无关代码
7.13库打桩机制
7.14处理目标文件的工具
教材学习中的问题和解决过程
-问题1：（还在想）
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：想将a.out换成hello，出现错误。
- 解决方案：使用-o参数
代码托管
上周考试错题总结
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板：
-
博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
-
代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
-
基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 20155229
- 结对学习内容
- 学习第一、七章的内容
- 互相请教遇到的问题
- 上周博客互评情况
其他（感悟、思考等，可选）
本周感觉还是学到了一些知识，特别是课后将老师课上的操作复习了一遍，加深了理解。程序调试的内容还不太会，希望老师能将上课用的示例发出来，我们可以直接在示例上操作、复习。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 10/10 | 1/7 | 20/20 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
-
计划学习时间:15小时
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实际学习时间:10小时
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改进情况：第一周学习情况不错，希望继续坚持！