#########第2章 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。
|这个作业属于那个课程|C语言程序设计II|
|这个作业要求在哪|
|我在这个课程的目标是>|函数的使用和简单编程|
|参考文献 |C语言程序设计||
1.1 题目名1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
1.1.1.编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。1 数据处理
以被5整除则返回1，否则返回0。1 数据处理
数据处理：运用了多个运算符，，分支结构，定义了sum实参，n虚参
数据表达：运用了整型数据类型。用fun定义了一个函数及声明的参数类型。用while语句先判断后执行下面语句。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
|输入数据|输出数据|说明|
|5|1|能被5整除|
|5|5|1|能被5整除|
|5|6|8|0|不能被5整除|
1.1.4PTA提交列表及说明
老师，这个作业我星期六做的，没图截屏了，我昨天忘记这茬了
提交说明：1.开始没有认识到%可以直接取余数
2.开始的时候没有把sum=0说清楚，导致错误
3.最后的分支结构没做好
#######1.2 题目名2 水仙花数判断
要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=13+53+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
.1.2.1 数据处理：定义了abcd四个实参
数据表达：运用了整型数据类型。用fun定义了一个函数及声明的参数类型。
1.2.3 造测试数据
|输入数据|输出数据|说明|
|147|0|数的每一位上数字的立方和与数本身相等|
|9|0|不是三位数|
|370|0|数的每一位上数字的立方和与数本身相等|
|3456|0|不是三位数|
提交说明：1.没有好好表达百位，十位，个位数字
2.关系运算符没使用好
########3. 学习总结
一模一样，除了变量定义的不同
3. 学习总结
|周/日期|所花的时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷惑的问题|
| |10h|89|函数的声明、定义和调用|形参，实参的实质性区别|
学习总结
学习总结：百分号的取余数
分不清实参和虚参
学会自己制作思维导图和自我总结知识
还有心态问题，原来做pta是心态爆炸了的
学会简单编程，通过设计三个虚参result1，resukt2,result3来简单编程