第十二周编程总结

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/3236
我在这个课程的目标是	学会指针函数，函数指针，链表
参考文献	C语言程序设计II

6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)

本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。
函数接口定义：
int max_len( char *s[], int n );
其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。
裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d
", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

4
blue
yellow
red
green

输出样例：
6
实验代码：

int max_len( char *s[], int n )
{
    int p=0,q,i;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        q=strlen(s[i]);
        if(p < q)
        {
            p=q;
        }
    }
    return p;
} 

设计思路：

碰到问题及解决办法：

问题：答案错误，函数返回值错误
解决方案：将主函数需要的变量值返回，即返回p即可
正确截图：

6-2 统计专业人数 (15 分)

本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。
函数接口定义：
int countcs( struct ListNode *head );
其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。
裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d
", countcs(head));
	
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#

输出样例：

3

代码：

int countcs( struct ListNode *head )
{
    int num = 0;
    while(head)
    {
        if(head->code[1] == '0'&&head->code[2] == '2')
        {
            num++;
        }
        head = head->next;
    }
    return num;
}

设计思路：

碰到问题及解决办法：

问题：运行超时
解决办法：看了下代码发现循环语句的结束条件搞错了，给while语句重新定结束条件

运行截图：

预习作业

从第十三周开始，将进入课程设计阶段，请在本次作业中给出：

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；
暂定，还未商量出

2.项目主体功能的描述；
暂定

3.现阶段已做的准备工作；
正在讨论与思考

4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）
张文龙，周德坤，曹泳

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑大问题
5/7-5/14	10个小时	320行	指针函数，函数指针	链表

累计代码行数和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	0	45
第二周	340	100
第三周	300	150
第四周	320	180
第五周	500	220
第六周	700	420
第七周	600	350
第八周	650	420
第九周	680	500
第十周	560	260
第十一周	550	320

学习感悟：
这次的课程还有很多没听懂，题目也有许多还不会做，几个题目都是问同学借鉴了同学的，还得多看下书
结对编程：
1.结对编程两人一起思考可以得到自己一个人想不到的思路
2.结对编程可以督促学生一起坚持学习
3.学习时更有效率
4.不足：容易分神