|这个作业属于那个课程|C语言程序设计II|
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|这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11526|
|我在这个课程的目标是|熟练掌握分支结构与字符型数据，深化编程过程|
|这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标|通过PTA进行编程实践并结合他人结果比对，最后总结分析|
|参考文献|《C Primer Plus》、《C语言程序设计》、必应|
1.PTA实验作业
1.1题目1
从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
1.1.1数据处理
数据表达：定义了都为整型的变量x，y。
数据处理：采用了顺序和分支结构，表达式为(x/10007，x/100%107，x/10%107，x%107）。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 7321 | 1 | 有一位数是七 |
| 5772 | 2 | 有两位数是七 |
| 12345 | Invalid Value! | 不是四位数无法输出 |
1.1.4PTA提交列表及说明
提交列表说明：
编译错误：有两个分号和printf输出式子未写。
答案错误：一开始并不理解怎么判断每一位上的数字，以至于分支语句的判断是写错。
1.2题目2
1.2.1数据处理
数据表达：定义了字符型变量sex,sports,diet，双精度浮点型变量faHeight,moHeight,x。
数据处理：采用了顺序结构和分支结构。表达式为x=(faHeight + moHeight) * 0.54以及x=(faHeight * 0.923 + moHeight) / 2。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| F 182 162 N Y | 167.5cm | 样例 |
| F 173 150 N N | 154.8cm | 女性 不喜爱体育锻炼 没有养好的饮食习惯 |
| M 180 167 Y Y | 194.0cm | 男性 喜爱体育锻炼 有好的饮食习惯 |
1.2.4提交列表及说明
提交列表说明：
答案错误：一开始答案一直停留在165.0，不知道什么问题。后来查询得知%c之前需要空格以此格式化的输入跳过一个字符。
编译错误：主函数忘记写括号。
部分正确：判断语句没有写输入小写字母时的情况。
2.代码互评
2.1对比1
同学代码：
自己代码：
评价：两者编写思路略有不同，后者各部分看起来更简洁直观。
2.2对比2
同学代码：
自己代码：
评价：两者分支结构不同，前者的编写方式更顺畅
3.学习总结
3.1学习进度条
| <日期> | <这周所花时间> | <代码行> | <所学的知识点简介> | <目前存在的问题> |
|---|---|---|---|---|
| 10/19-25 | 20 | 200 | 初步了解了C语言并学习了markdown语法 | 已解决 |
| 10/26-11/1 | 24 | 300 | 掌握赋值和算数运算 | 已解决 |
| 11/2-11/8 | 27 | 400 | 学习循环语句，掌握scanf和pow函数 | 已解决 |
| 11/9-11/15 | 22 | 470 | 熟练函数定义和调用函数，掌握生成阶乘和乘法表 | 已解决 |
| 11/16-11/22 | 25 | 520 | 熟练多分支结构，字符型数据类型以及逻辑运算符 | 难度过大的题目还是容易思路混乱 |
3.2累计代码行数和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
通过这周的学习和总结下来，我意识到，学习时我们不仅要稳扎稳打，还要意识到复习的重要性。本周的多分支和字符型数据学完后，在编程过程中，出现了一些容易忽视的细节问题。比如标点符号之类忘写，函数编写格式忘记了的情况。这一是说明还缺乏练习数量，同时没有做到及时复习以前的知识，学了忘忘了学，以后还要改进学习方法。还有一点就是面对一些大的复杂的题目时，脑海中设想的思路和流程十分混乱，没有预先写程序框图的习惯，导致很多时候图一时方便反而失去了效率，这也是需要改正的地方。总之任重道远，时间过得很快，继续努力吧。