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  • 第四次作业

    作业要求https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2523

    观看mooc

    1 视频截图

    2 通过观看视频我明白了

    1)数组作为函数参数时,往往必须再用另一个参数来传入数组的大小。

    2)判断素数还可以构造素数表来解决。

    3)在代码中加大括号可以用来调试。

    3.   对于视频中那些关于指针的还不太明白,并且对素数的相关程序掌握的还不够熟练。

    7-2 求最大值及其下标 (20 分)

    本题要求编写程序,找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标(下标从0开始)。

    输入格式:

    输入在第一行中给出一个正整数n(1<n10)。第二行输入n个整数,用空格分开。

    输出格式:

    在一行中输出最大值及最大值的最小下标,中间用一个空格分开。

    试题代码

    #include<stdio.h>
    int main(void)
    {
      int n,i,index;
      int a[10];
      index = 0;
      scanf("%d",&n);
      for(i=0;i<n;i++)
     {
       scanf("%d",&a[i]);
     }
      for(i=0;i<n;i++)
      {
         if(a[0]<a[i])
    {
          a[0] = a[i];
          index=i;
    }
    }
      printf("%d %d",a[0],index);
    return 0;
    }
    

      解题思路

    1 定义n,i,index; n是用户输入的整数的个数。

    2 输出最大值与它对应的下标。

    3 将最大值与第一个数交换,输出交换后的n个数。

    程序流程图

     总结:

    此题所遇到的问题:在数组中,要注意i是从0开始的。

    运行结果

    调试截图

    7-2 输出所有大于平均值的数 (15 分)

    本题要求编写程序,将输入的n个整数存入数组a中,然后计算这些数的平均值,再输出所有大于平均值的数。

    输入格式:

    输入在第1行中给出一个正整数n(1n10),第2行输入n个整数,其间以空格分隔。题目保证数据不超过长整型整数的范围。

    输出格式:

    输出在第1行给出平均值,保留2位小数。在第2行输出所有大于平均值的数,每个数的后面有一个空格;如果没有满足条件的数,则输出空行。

    如果输入的n不在有效范围内,则在一行中输出"Invalid."。

    试题代码

    #include<stdio.h>
    int main(void)
    {
      int i,n;
      double average,sum=0;
      scanf("%d",&n);
      int a[n];
      sum=0;
      if(n < 1||n>10){printf("Invalid.");}
      else{
       for(i=0;i<n;i++){
        scanf("%d",&a[i]);
        sum=sum+a[i];
      }
      average=sum/n;
      printf("%.2f
    ",average);
      for(i=0;i<n;i++){
        if(a[i]>average)
        printf("%d ",a[i]);
       }
     }
       printf("
    ");
      return 0;
    }
    

      解题思路

    1定义变量 i,n, average,sum;average存放平均值,sum保存数据之和。

    2 利用for循环求平均值。

    3逐个与平均值比较,输出大于平均值的数。

    程序流程图

    运行结果

     调试截图

    个人总结:

    这周学习了数组,明白了使用数组可以让一批相同类型的变量使用同一个数组变量名,用下标来相互区分,优点是表达简洁,可读性好,便于使用循环结构,但使用时一定要注意是从a[0]开始。通过这周努力的学习,我相信自己一定可以更好地学习c语言了。

     学习进度

    点评作业:

    https://www.cnblogs.com/zst1/p/10133338.html

    https://www.cnblogs.com/zhaoxuan/p/10165311.html

    3https://www.cnblogs.com/mayijing/p/10158728.html

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