第二次实验报告

C程序设计实验报告

实验项目：

1.if语句的应用
2.switch/case语句的应用
3.switch/case语句嵌套if语句的应用
4.switch/case结构的嵌套应用
5.分析程序

姓名：戴求   实验地点：514教室   实验时间：2019.4.3

一、实验目的与要求

1.if语句的应用

• 掌握C语言逻辑运算和关系运算的规则
• 学会正确地使用关系式和逻辑表达式
• 学会正确地使用关系表达式和逻辑表达式
• 掌握if_else语句的使用方法

2.switch/case语句的应用

• 掌握算术运算符和运算规则
• 掌握switch/case语句的使用方法

3.switch/case语句嵌套if语句的应用

• 学会正确使用关系表达式和逻辑表达式
• 掌握switch/case语句语法和使用方法。注意switch语句的控制流程，在switch语句中break语句的用法
• switch/case结构与if/else嵌套结构之间的转换

4.switch/case结构的嵌套应用

• switch/case结构的嵌套使用
• break语句与continue语句的用法

5.分析程序

• 1.运行下列程序，分析输出的结果，并写入实验报告中
• 2.运行下列程序，分析错误的原因，请修改程序，使其输出正确的结果，并写入实验报告，掌握C语言表达式与数学表达式的区别

实验内容

1.if语句的应用

• 问题的简单描述：输入三个分别表示箱子长、宽、高的整数值，判断并输出该箱子是正方体还是长方体。
• 实验代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
	int l,w,h;
	printf("请输入箱子的长、宽、高；
");
	scanf("%d%d%d",&l,&w,&h);
	if(l=w=h)
	   printf("该箱子是正方体。
");
	else
	   printf("该箱子是长方体。
");
	return 0;      
}

• 问题分析：在我输入if语句中的判断条件时，我输入的是“l=w=h”，编译报错了，我发现我吧数学运算符=与C语言中的赋值符号搞错了，正确的是“lwh”时，运行成功了，当然，也可以表示为“lw&&wh&&l==h”,这样也是有效的。程序运行结果如下：

2.switch/case语句的应用

• 问题的简单描述：编一程序实现如下功能，商店有打印纸（18元/本）、墨盒（132元/个）、光盘（4.5元/片）出售，商店进行优惠酬宾活动。具体做法如下：顾客购买商品的总额达到了100元，优惠5%；达到200元以上，优惠6%；达到了300元以上，优惠7%；达到了400元以上，优惠8%；达到了500元以上，优惠10%，根据不同的购买量，打印应付货款。
• 实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
    int a,b,c,sum; 
	printf("请输入打印纸、墨盒、光盘的数量：" );
	scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
	sum=18*a+132*b+4.5*c;
	if(sum/100<5)
	{
		switch(sum/100)
		{

	            case 1:
			sum=sum*0.95;
		        printf("应付款数=%d",sum);
		        break;
		    case 2:
			sum=sum*0.94;
		        printf("应付款数=%d",sum);
		         break;
		    case 3:
			sum=sum*0.93;
			printf("应付款数=%d",sum);
		        break;
		    case 4:
			sum=sum*0.92;
		        printf("应付款数=%d",sum);
		        break;
		}
	}
	else
	    sum=sum*0.9;
		printf("应付款数=%d",sum);  
}

• 问题分析：无。
  程序运行如下：

3.switch/case语句嵌套if语句的应用

• 问题的简单描述：输入某一年月，输出该月的天数。
• 实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	int year,month,days;
	printf("Please enter year and month:
");
	scanf("%d%d",&year,&month);
	switch(month)
	{
		case 2:
		{
			if((year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0))
			days=29;
			else
			days=28;	
		}
		break;
		case 1:
		case 3:
		case 5:
		case 7:
		case 8:
	    case 10:
		case 12:days=31;break;
		case 4:
	    case 6:
	    case 9:
	    case 11:days=30;break;	
	}	
	printf("days=%d",days);
	return 0;
}

• 问题描述：

当我，在判断输入年份是否是闰年的时候，条件输错了，无论我输入哪一年的2月，得到的结果都是29天。但是，我觉得我输入的条件很符合，于是，我输入了

输了几个年月，觉得很正确。当我想做下一个实验的时候，我同小组的同学告诉我，C语言中除法只会取整，我输入2004，2的时候，得出的结果竟然是28天，但它却是闰年。我想了一下，2004/100和2004/400的时候，都不是整除，但是结果却是整除了（C语言得到的结果不取小数，即没有余数），说明我的结果是错的，他告诉我要将/改成%，用取模运算，因为取模运算就会取余数，就不会只是片面的数据了。修改之后输入2004，2得到的结果是29.运算结果如下：

4.switch/case结构的嵌套应用

• 问题的简单描述：编写一个自动售货机的程序，改程序有以下功能：有二级菜单，一级菜单是商品类型的选择；二级菜单是具体商品的选择（商品价格和品种可以自拟）。顾客先选择商品类型，然后选择具体商品，输入购买数量。自动售货机根据选择的商品和输入的数量，计算并显示所选商品总金额。
• 实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	int x,n,y;
	float sum=0.0;
	printf("请选择：1.日用品   2.文具    3.食品
");
	scanf("%d",&x);
	switch(x)
	{
		case 1:printf("请选择：1.牙刷(3.5元/支)  2.牙膏（6.2元/支）
");
		       printf("        3.肥皂（2元/块）   4.毛巾（8.6元/条）
");
		       scanf("%d",&y);
		       printf("数量？");
		       scanf("%d",&n);
		       switch(y)
		       {
		       	case 1:sum=3.5*n;break;
		       	case 2:sum=6.2*n;break;
		       	case 3:sum=2*n;break;
		       	case 4:sum=8.6*n;break;
			   }
			   break;
		case 2:printf("请选择：1.笔(3元/支)  2.笔记本（1.2元/个）
");
		       printf("        3.肥皂（12元/个）   4.毛巾（8.6元/个）
");
		       scanf("%d",&y);
		       printf("数量？");
		       scanf("%d",&n);
		       switch(y)
		       {
		       	case 1:sum=3*n;break;
		       	case 2:sum=1.2*n;break;
		       	case 3:sum=12*n;break;
		       	case 4:sum=8.6*n;break;
			   }
			   break;
		case 3:printf("请选择：1。白糖(3.6元/包)  2.盐（1元/包）
");
		       printf("        3.饼（2元/块）   4.毛巾（3.6元/包）
");
		       scanf("%d",&y);
		       printf("数量？");
		       scanf("%d",&n);
		       switch(y)
		       {
		       	case 1:sum=3.6*n;break;
		       	case 2:sum=1*n;break;
		       	case 3:sum=2*n;break;
		       	case 4:sum=3.6*n;break;
			   }
			   break;	   	   
	}
	printf("总计：%.2f
",sum);
	return 0;
}

• 问题描述：无。
  程序运行如下：

5.1分析程序

• 问题的简单描述：运行下列程序，分析输出的结果，并写入实验报告中。
• 实验代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
	double x=1000/3.0;
	double y=x-333.0;
	double z=3*y-1.0;
	printf("x=%lf
",x);
	printf("y=%lf
",y);
	printf("z=%lf
",z);
	if(z==0) 
	     printf("z==0.
");
	else 
	     printf("z不等于0.
");
	return 0;
} 

• 问题描述：
  代码运行结果入下：

运行显示的结果是z=-0.000000,z不等于0，根据其运算结果，本来是一个无限趋近与0的负数，但它显示的却是-0.000000。这是因为题目中z的输出形式是lf%，我们知道lf%输出的数据，保留小数点后6位，程序里面的z是一个无限小数，所以他输出的时候现实的仅仅是前6位，导致我们认为程序出错，其实，程序没有出错。

5.2分析程序

• 问题的简单描述：运行下列程序，分析错误的原因，请修改程序，使其输出正确的结果，并写入实验报告，掌握C语言表达式与数学表达式的区别
• 实验代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
	int num=20;
	if(5>=num&&num>=10)
	    printf("%d in rang (5,10)!
",num);
	else
	    printf("%d out of rang (5,10)!
",num);
}

• 原来题目中的代码是

运行结果是：

很明显，这是一个错误的运行结果，20并不在（5，10）之间，但是乍一看，这个代码好像没有错，但是，这个程序中就是一个简单的if/else语句，那么问题肯定出在if的判断条件中，我把判断条件改成5>=num&&num>=10，再次运行，结果正确， 运行结果如下：

三、实验小结

1.在输入if的判断条件时，我们要搞清楚数学中运算符号和C语言中运算符的区别，掌握正确的使用关系表达式和逻辑表达式。
2.在分析程序的时候，当输出结果让自己疑惑的时候，应该看看自己的printf中的数据输出类型所表示的含义，或里面的代码格式是否有问题。
3.不要片面地看待问题，当程序运行成功时，多输入几个数据，看看是否具有普遍性。