第五周作业

这个作业属于那个课程	C语言程序设计2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/2829
我在这个课程的目标是	学好数组的运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	判断回文

7-1 英文单词排序 （25 分)
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。

输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例：
blue
red
yellow
green
purple

输出样例：
red blue green yellow purple

实验代码：

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main(void)
{
    FILE * fp;
    int i,m,j,k,d;
    char ch[21][11];
    int a[21],b[21];
    if((fp=fopen("D:\hnc.txt","a+"))==NULL){
       printf("File open error!
");
         exit(0);
    }
    for(i=j=0;;i++){ 
            j=0;
         for(;;j++){
            fscanf(fp,"%c",&ch[i][j]);
            printf("%c",ch[i][j]);
            if(ch[i][j]=='
'){
            break;
         }
    }
    a[i]=j;
    b[i]=i;
    if(ch[i][j-1]=='#'){
        break;
      }
    }
    k=i;
    for(i=0;i<k-1;i++){
        m=i;
        for(j=i+1;j<k;j++){
            if(a[m]>a[j]){
            m=j;
            }
        }
        j=a[m];
        d=b[m];
        b[m]=b[i];
        b[i]=d;
        a[m]=a[i];
        a[i]=j;
        }
     for(i=j=0;k>0;k--,i++){
       for(j=0;j<a[i];j++){
        fprintf(fp,"%c",ch[b[i]][j]);
        printf("%c",ch[b[i]][j]);
      }
      fprintf(fp," ");
      printf(" ");
     }
     if(fclose(fp)){
        printf("Can not close the file!
");
        exit(0);
     }
     return 0;
}

思维导图：

错误截图：

错误原因：把单词可输入最大个数定义成十个，其实是二十个，在输入时结束条件和回车也占了一个位置。

正确截图：

7-1
（15 分)
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。

输入格式:
输入给出一行字符。

输出格式:
在一行中输出单词个数。

输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5

实验代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
  int i,a,num;
  char ch[1000];
  gets(ch);
  a=strlen(ch);
  if(ch[0]==' '){
  num=0;
  }else{
  num=1;
  }
  for(i=0;i<a-1;i++)
  {
    if(ch[i]==' '&&ch[i+1]!=' ')
    num++;
  }
          printf("%d",num);
          return 0;
}

思维导图：

正确截图：

周/日期	这周所花时间	代码行数	目前比较迷茫的问题	学到的知识点
第五周/3月29日	两天	120行	二维数组的运用不熟练	判断回文