C语言I博客作业05

C语言I博客作业05

本周作业头

提问	回答
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计Ⅰ
这个作业要求在哪	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9825
我在这个课程的目标	学会编程，学会c语言
这个作业在哪个具体的方面帮助我实现目标	掌握更多编程技巧
参考文献	CSDN,C语言程序设计Ⅰ

-1，PTA实验作业-

-1.1题目描述-

本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1³⁺⁵3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
函数接口定义：
int func(const int N);
其中N是用户传入的参数。N的值不超过int类型的范围。如果参数N是水仙花数，则返回1，否则返回0。
裁判测试程序样例：

include <stdio.h>

int func(const int N);
int main()
{
int N;
scanf("%d", &N);
printf("%d ", func(N));
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
153
输出样例：
1

-1.1.1数据处理-

数据表达：用到了int
数据处理：用到了scanf和if,else语句和定义函数

-1.1.2实验代码-

-1.1.3提交列表-

找不到了，抱歉抱歉！
存在的问题：定义函数还是有点迷，什么时候用封号什么时候不用还是分不清，多练，争取熟练

-1.1.4造数据测试-

数据	结果
-30	0
5	0
100	0
153	1
1349	0

-1.1.5思维导图-

（粘贴处）

-2学习进度表-

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第九周	一般的多	100多吧	定义函数	挺迷的，题目有时还读不懂

##学习体会

目前上课打了两次瞌睡，结果发现血亏，现在写题目还是挺吃力地，亏了亏了，以后要注意了

折线图