本学期概况
本学期负责福州大学汪老师助教工作，机缘巧合下半路接上的。说起来和福州大学也很有缘，第一次做助教就是给福州大学的张老师打下手[福州大学助教链接]。第一次是和我室友共同组合。本学期有幸和其他两位老师一起共事，分别负责不同的部分。正所谓是次次有新意，年年各不同。
本次助教班级成员约70人。令我万万没想到的是助教许老师Eventide是和学生一届的小同学，因为专业设置问题提前上过这门课，因为表现优异被汪老师破格选为助教，回答学生的问题水平也不含糊。
傅老师下个学期准备开课，本学期负责助教工作，认真的态度很令我汗颜。本学期助教/学生比达到25/1，跟前几次助教经历相比，真的是轻松太多。
负责内容
本学期我个人大约承担了总工作量的1/3，负责内容如下：
对应评分结果如下：
个人感想
总体而言，相对上次助教经历来说认真程度稳中向好，但是对于任务的响应速度 ，学生作业的点评速度都有待加强，本次助教工作也少不了飞龙博士和周筠老师的鞭策，这里一并感谢，感谢你们的热心监督建议，正因为你们的坚持，才有本学期同学们的难忘经历。
此外，我个人也需要检讨发布作业和发布成绩时，总因为不细致导致总有纰漏发生，多亏学生们及时指出，才让我及时改正，这里一并感谢。
一些想法
- 对于换组，是本届同学们意见最大的地方。本学期换组是在随机抽取组员，随机分配小组的“双随机”方式进行的强制换组，虽然在学期初一直强调会有换组环节，但单论烈度恐怕超过了绝大部分同学们的 想想。个人觉得换人方式可以随机“解雇”，然后举行被“解雇”组员和团队的双向选择，对于未匹配成功再由老师随机分配，尽可能模拟真实的社会招聘环境，我想这样
- 关于消灭零点评问题，点评包干，将学生分组包干，建议博客园的班级频道增加助教点评负责学生的功能支持，可视化的方式查看每名助教，每次作业发布后对应学生博客的点评情况。
- 阶段性的现成评审堪称亮点。
相比前几次助教经历而言，本学期的现场技术答辩数量得到了大量增加，这是本学期汪老师教学安排工作的一大亮点。现场评审极大激发了学生们的积极性和创造性，极大地增加了学生和学生、学生和老师们之间的沟通效率。可惜限于地理空间隔阂，未能有幸目睹同学们的激扬风采，甚为遗憾。 - 关于助教。正如汪老师所说，企业助教有着“不留情面”的优点，和能够线下交流的助教具有相得益彰，互为补充的特点。对我自己来说，有时候评分标准确实扣的太紧，难免误伤，对于误伤的同学这里也道个歉
- 关于项目，下学期可以在旧项目基础上增项开发。
本学期团队的多个项目很抢眼，比如基于云的胜利冲锋团队的(云评)[http://yunping.codingkai.com/user/login]，主要目的是服务博客园的助教和老师用户，实现了千帆图等特色功能，测试结果见(这里)[https://www.cnblogs.com/beifengtuanzi/p/10960212.html]，(云打印)[https://www.cnblogs.com/CY-947205926/]团队着眼解决学生和打印店远程打印需求，很有商业化空间，强烈建议可以试试线下推广，没准能一不小心财务自由，试用报告见(这里)[https://www.cnblogs.com/xxxiu/p/10960948.html]；(那周余嘉熊掌将得队)[https://www.cnblogs.com/sosd/]设计的是竞赛报名网站，服务于团队所在实验室，看起来还挺漂亮也挺靠谱；(修！咻咻！)[https://www.cnblogs.com/xxxiu/]是给计算机社团设计的学雷锋系统，方便同学们报修，不知道文学院的少女们会不会用这个系统找这些技术宅报修；(葫芦娃)[https://www.cnblogs.com/beifengtuanzi/]做的是小游戏，看起来也挺好玩的，他们的发布地址在(这里)[https://www.cnblogs.com/beifengtuanzi/p/10886779.html]，晚上下载试玩一下。总之同学们的创意满满，做出来的产品虽然存在这样或者那样的问题，但都是不错的开始，没准里面就有一不小心改变世界的应用也说不定。
这些项目如果就这样未免有些可惜，基本上都开源了，个人觉得下学期课程中，可以安排团队选择在这些项目基础上增项开发，或许也会有意想不到的结果。 - 团队相互测评。GitHub实战作业中面对各个团队不同的实现方式， 只能手动测试同学们的作业成果，当时颇有些痛不欲生。面对beta测试，再加上由于课程安排原因原计划的产品测评环节取消，最后采取团队互评进行测试，个人觉得团队互测的形式可以继续保留下去，这样做也是共赢的
- 最后感谢同学们一个学期以来的陪伴和包容，有缘了话北京再见
其他老师总结链接
汪老师总结：软件工程实践2019（春）总结
助教许童鞋学期总结2019春 软件工程实践 助教总结