| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10030 |
| 我在这个课程的目标是 | 精通c语言，深入了解C语言的编程，学会自己编写程序 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学习了for( )循环的嵌套，以及break语句和continue语句 |
| 参考文献 | C语言程序设计Ⅰ |
1.PTA实验作业
1.1跟奥巴马一起画方块
美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！
输入格式：
输入在一行中给出正方形边长N（3≤N≤21）和组成正方形边的某种字符C，间隔一个空格。
输出格式：
输出由给定字符C画出的正方形。但是注意到行间距比列间距大，所以为了让结果看上去更像正方形，我们输出的行数实际上是列数的50%（四舍五入取整）。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了整形变量x,n,y,N,i,j，字符型变量op和浮点型变量z.
数据处理:n=x%2;z=n/2.0;y=x/2 /**用来判断输出的行数**/。用了if-else和for( )循环结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 a |  |
10除以2能除尽 |
| 14 a |  |
14除以2能除尽 |
| 11 a |  |
11除以2不能除尽 |
1.1.4PTA提交列表及说明
提交列表说明
* 1.部分正确：再进行四舍五入那里思考错了，我n/2的余数于5比较进行四舍五入，错了。最后改成了n/2的余数再除以2与1/2比较。
1.2找完数
谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如：6=1+2+3，其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序，找出任意两正整数m和n之间的所有完数。
输入格式：
输入在一行中给出2个正整数m和n（1<m≤n≤10000），中间以空格分隔。
输出格式：
逐行输出给定范围内每个完数的因子累加形式的分解式，每个完数占一行，格式为“完数 = 因子1 + 因子2 + ... + 因子k”，其中完数和因子均按递增顺序给出。若区间内没有完数，则输出“None”。
1.2.1数据处理
数据表达:定义了整形变量x,y,i,j,s,count;并把s和count赋值为s=1,count=0
数据处理:用了for( )循环结构和if-else结构。s=s+j;s==i；count++;/**用来判断是否为完数**/。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 30 |  |
2和30之间有2个完数 |
| 9 40 |  |
9和40之间有1个完数 |
| 5 600 |  |
5和600之间有3个完数 |
1.2.4PTA提交列表及说明
提交列表说明
* 1.多种错误：在这个错误中我只发现了格式错误--输出错了，在等号以及加号两边都没有加空格。
* 2.部分正确：我看题目没有看清，以为这题和上次实验课上的有一题差不多，就是输入的差别。没有看到没有完数的时候要输出NONE。导致错误。
2代码互评
同学代码截图
自己代码截图
我的代码比较容易理解，思路很清晰，对于大部分同学理解起来还是比较简单的。两个同学的代码思路都很好，我开始的时候都理解不了，感觉思路很新颖。第一个同学用n/2.0+0.5进行行数的控制，而第二个同学用（n+1）/2进行行数控制
的。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 此前比较迷茫的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 1天 | 24行 | 学会了一点printf()语句,知道主函数 | 的用法 |
| 第二周 | 4天 | 23行 | 学会计算摄氏温度与华氏温度的转化 | =两边打空格 |
| 第三周 | 2天 | 62行 | 学会一点scanf()语句,定义变量,if-else结构 | 很多地方不知道为什么要打空格 |
| 第四周 | 1天 | 145行 | 学会了for()语句 | 目前没有 |
| 第五周 | 1天 | 142行 | 对函数的定义和调用有初步的认识 | 在函数的定义中是否可以输入形参的值 |
| 第六周 | 2天 | 132行 | 加深对if-else分支结构的认识，字符型变量和常量的定义以及字符型输入输出函数 | 字符型数据的输出和输入不懂 |
| 第七周 | 1天 | 206行 | 学会switch语句，用switch语句处理多分支选择问题 | 在编译器上打代码时，编译器没有提示错误，但是答案错了。后来才知道case后面要打空格再打常数表达式 |
| 第八周 | 1天 | 125行 | 学习了while( )循环语句和do{ }while( )循环结构 | 相对于for()循环和while( )循环，do{ }while()还是运用的不太熟练 |
| 第九周 | 1天 | 198行 | 学习了for( )语句的嵌套以及break语句和continue语句 | 运用不是很熟练，还需要多练 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
* 1.这周学习了for（ )循环的嵌套以及break语句和continue语句，对于for()循环的嵌套，开始的时候理解代码意思还是有一点费力，就像我们这次实验题有一题我一直理解不了代码的意思，最后还是百度才理解。
* 2.在运用上还不是特别熟练，需要加强练习。
* 3.要多看前面学习过的东西，不然会忘掉。