1.PTA实验作业
1.1 题目名1
一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
输出格式:
在一行中输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。
输出样例:
1 5 6 25 76 376 625
1.1.1数据处理
数据表达：用了n,i两个变量,i的值是通过不断循环加1得到,n的值是通过等式n=pow (i,2)得到的,都是整型变量。
数据处理：
伪代码：
int i,n; /*定义两个变量i，n*/
for i←1 to 1000 /*由题意知，i属于1-1000*/
do n←pow(i,2) /*把n赋值为i的平方数*/
IF i<=10 THEN /*i是1-1000内的数，分别把它分成个位数，十位数，百位数判断同构数*/
do IF i=n%10 THEN
do printf ("%6d",i); /*题目要求每个数输出占6列，用%6d表示*/
IF i>10 and i<=100 THEN
do IF i=n%100 THEN
do printf ("%6d",i);
IF i>100 and i<=1000 THEN
do IF i=n%1000 THEN
do printf ("%6d",i);
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 |
输出数据 |
说明 |
| 无 |
 |
1～1000之间的全部同构数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.答案正确.在看这个题的时候，我知道有一种很简单的方法可以完成它，不过那个意义不大。先在Dev-C++上写的，在同学的指导下不停的试改，后面终于输出
1-1000内全部的同构数。
1.2 题目2
本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
输入格式：输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。
输出格式：输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。
输入样例：4
输出样例：
A B C D
E F G
H I
J
1.2.1 数据处理
数据表达：用了n,i,x,j,ch五个变量；i的值是通过不断循环加1得到；n的值是输入得到的；j的值是通过j=n-i+1和j--得到的；ch，x一开始分别赋值了A，0，
后面通过循环不断改变；n,i,x,j是整型变量,ch是字符型。
伪代码：
int n,i,x,j; /*定义四个整型变量i,n,x,j*/
char ch; /*定义字符型ch*/
scanf ("%d", &n); /*调用scanf（）函数输入n*/
ch←'A'
x←0
for i←1 to n /*循环嵌套，开始循环*/
do for j←n-i+1 to 0
do printf ("%c",ch+x); /*ch+x通过循环得出大写字母*/
x←x+1
printf ("
");
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 |
输出数据 |
说明 |
| 4 |
 |
与输出样例一样运行正确 |
| 1 |
 |
输入最小值运行检查代码是否运行正确 |
| 6 |
 |
输入最大值运行检查代码是否运行正确 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.答案正确：这个题目用到了字符型，真的不太会用，看了书后，在Dev-C++上写的还是有错误，自己想的太简单了,在很多格式上都不太正确，同学帮我改了一
个地方后，在Dev-C++上就对了，现在还不太懂改正的那个地方。
2.代码互评
同学1的代码for循环里面有while循环，for循环，if语句，if语句里面在判断平方数的右端是否等于那个数；内层for循环在确定if语句里面平方数除的数；没太看懂while循环的意思。我的代码for循环里面用了if语句的嵌套，是通过把数分成三种类型来判断同构数的。同学1的代码技术含量高一点，哈哈。
同学2的代码还构建了一个函数，主函数用if语句判断数的平方数的右端是否是它，在自定义函数输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 |
这周所花的时间 |
代码行 |
学到的知识点简介 |
目前比较迷惑的问题 |
| 第14周/11.29 |
两天 |
130 |
读代码 |
continue语句怎么使用 |
| 第13周/11.22 |
两天 |
99 |
循环嵌套，break语句，continue语句 |
伪代码的正确示范？打代码时什么时候要空格，什么时候不要 |
| 第12周/11.14 |
两天 |
107 |
whlie语句，do-whlie语句的使用方法,伪代码 |
不太清楚字符型的使用方法 |
| 第11周/11.9 |
一天 |
137 |
switch语句 |
scanf语句在int后面和在for或其他语句后面有什么区别吗 |
| 第10周/11.4 |
一天 |
112 |
if语句的嵌套，字符型，逻辑运算符 |
怎么活用已学知识点做PTA |
| 第9周/10.25 |
一天半 |
88 |
函数的定义，调用 |
“/=”是什么意思 |
| 第8周/10.18 |
两天左右 |
84 |
循环结构，for语句 |
在Dev-C++里面正确的代码到PTA上是答案错误怎么解决 |
| 第7周/10.8-10.12 |
两天左右 |
49 |
scanf（）函数，if-else语句，常用的数学函数，关系运算符... |
PTA作业怎么能好好的做完！ |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
这周做PTA都是在Dev-C++上先做的，一般编译的时候没有错误，就是逻辑错误，想的不全面。看到作业要求最后一题是挑战题，感觉会很难，不过我去做了一下也没有很难啊！我是找规律写出来的。发现有时候好多作业都是有规律的，认真一点大概能做出来。不过这次作业第一题真的有点难，我还没太懂。感觉读代码写代码对我来说还是有点困难，要多练练了。抓紧时间复习巩固旧知识。
