C语言|博客作业09

问题	答案
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10030
我在这个课程的目标是	掌握并使用嵌套循环解决程序问题
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	使用循环嵌套解决问题
参考文献	PTA常见问题解析 C语言程序设计

一、本周作业

PTA实验作业

1.1**打印九九口诀表 **

题目内容及描述：

本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从1*1到N*N的部分口诀表。

1.1.1数据处理

数据表达:本题用了整型变量N,i,j,N表示我所给的那个正整数，i，j分别表示这组表的列和行
数据处理:如下

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3		3*3部分口诀表
4		4*4部分口诀表

1.1.4PTA提交说明及说明

提交列表说明:

编译错误:

原因：输出语句写错
解决：因为题目要求等号右边数字占4位，左对齐，所以应该是"%-4d"

1.2换硬币

题目内容及描述：

 将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

1.2.1数据处理

数据表达:本题用了x,count,k,m,j作为整型变量，其中x表示零钱数额，count表示换法个数，k,m,j分别是5分，2分，1分的情况
数据处理:如下

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
13		有4种不同换法
8		有1种不同换法

1.2.4PTA提交列表及说明

编译错误:

原因：第一条for语句第三表达式错误
解决：由于开始循环计算时使用的是5分，应该是往后减，所以是m--

编译错误:

原因：第一条for语句错误
解决：我用了循环变量i作为控制变量，应该是用其他的，所以我改成了k

编译错误：

原因：k,m,j前面没有输入值
解决：刚开始我直接在最前面加int k,m,j,但我发现不行，最后经过同学的帮忙，我在for语句里面添加，发现答案是正确的

二、代码互评

同学代码1:

同学代码2：

我的代码:

1. 相比较同学1的代码，他有用i作为变量而我在做题时也遇到过编译错误，这让我明白这是可以的，而我的代码可能是其他地方出了问题
2. 两位同学他们都是一开始就定义了三个变量，而我是在for循环里面才定义的，我可以去好好请教，因为一开始我也想一开始定义，但是答案错误
3. 总体大致思路都是一样的，用了for语句和if去编译程序

三、学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷茫的问题
第一周	8天	22行	基本的编程题	头文件的设定
第二周	6天	16行	Markdown语法及华氏度与摄氏度的转换	Markdown语法的有些语法
第三周	3天	133行	计算函数以及使用if-else语句使用	函数的有关编程
第四周	3天	75行	使用for语句循环进行编译	循环体与循环表达式
第五周	4小时	136行	定义函数于调用函数	函数的调用与计算表达式的书写
第六周	2天	238行	用分支结构怎样和if-else,for语句运用	有关格式和计算表达式
第七周	2天	145行	用多分支结构switch编辑程序	switch有关语法
第八周	2天	147行	用while,do-while编辑程序	此类题的有关语法
第九周	2天	152行	用嵌套循环解决问题	有关语法和格式的书写

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

总结：

这周我们学习了嵌套循环，break,continue语句，这周最主要的是运用嵌套循环编译程序，需要注意的是：这是针对二维平面，用于控制行和列，所以，在解决这类题是我一定要建立二维平面模型，运用其中

思维导图如下：

3.3.2学习体会

• 这周的学习又要结束了，每次当我开始写博客时，心中总有一丝丝凉意，时间过得太快了！经历了九周的C语言学习，这不经让我想到我得第一周C语言作业。真的有点懵懂无知！知识的不断堆积，这也在警告我前面所学的是否都忘得差不多了；九周的学习也让我对这门语言有了很大的改观，感觉与计算机“对话”也是挺有趣的。
• 好看的外表还是需要一个有趣的灵魂！冲吧！