| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/SE2020 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/SE2020/homework/11224 |
| 这个作业的目标 | 培养团队协作能力，以及对产品的需求分析和原型设计 |
| 学号 | 031802638，031802640 |
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时 | 实际耗时 |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 2d | 2d |
| Estimate | 估计这个任务需要多少时间 | 7d | 7d |
| Development | 开发 | ||
| Analysis | 需求分析 (包括学习新技术) | 5h | 5h |
| Design Spec | 生成设计文档 | 1.5h | 1.5h |
| Design Review | 设计复审 | 0.5h | 0.5h |
| Design | 具体设计 | 4d | 4d |
| Reporting | 报告 | 2h | 2h |
| Postmortem & Process Improvement Plan | 事后总结, 并提出过程改进计划 | 1h | 1h |
| 合计 |
一、需求分析
NABCD模型
N（Need，需求）
1.学长学姐（主要是已经毕业的）
希望能够了解实验室的现状，实验室内学弟学妹目前的相关研究，擅长领域，并希望能协助内推，最好应该提供一个沟通的渠道
2.学弟学妹（在读）
希望能够了解实验室学长毕业后的去向，发展方向，还有所在工作岗位希望能帮忙内推或者找一下实习机会。
A（Approach，做法）
1.以微信小程序的形式，相对于网页来说更为便捷，对于移动端来说负担相对较少，更加方便，不用另外下载app，用完即推，使用也相对快
2.用户打开小程序，通过微信端进行登录，进入程序后，通过学号，姓名，专业，学生证进行学籍的认证，只有认证通过才能正常使用小程序功能。
3.一个人可以加入多个实验室或者社团的圈子，每个圈子都有相应的空间可以发帖并对外独立，每个圈子都有相应的管理员，管理员可以转移，每个圈子都有相应的可以加入圈子的名单，在名单中的同学点击进入后可以自动加入，不在名单中的同学则需要通过管理员的认证。
4.用户认证完后要修改个人资料，通过年级判断是否毕业，已经毕业的学长需要额外填写自己的去向或者工作现况。
5.用户可以在动态中发布帖子，可以选择是否让别的圈子的人看到。
B(Benefit，好处)
1.用户可以通过查询用户观看圈内人员的个人资料看到详细情况，对于圈外的人只能看到部分，对其他用户进行了一定的隐私保护。
2.可以通过发帖展示自己最近的近况，让圈内同学更好的了解你。
3.相对于网页和app更加便捷，方便使用
C（Competitors，竞争）
优势：
圈子内的成员可以更好的交流了解，圈外人员则看不到详细的资料现况，对隐私进行了一定的保护，而且各种的求助，或者像帮助内推可以在圈子内发帖仅让同一实验室了解，不会让无关人员看到以至尴尬，
也可以通过一对一的聊天更好的寻求帮助。
劣势：
整体项目开发完成的话工作量比较大，所有功能都完成的话也比较难，而且可能作出的小程序比较大，不亚于一些app程序，ui设计比较丑
D（Delivery，推广）
可以让通过先让院里的实验室先尝试使用，然后不断改善产品，通过口碑在校内流通，专门找个人进行维护，保证用户的体验，让班级或者年级的同学在公众号或者朋友圈中宣传到外校。
再让一些已经毕业的实验室学长体验并在公司推广。
二、原型展示以及部分功能说明
墨刀原型的网址：https://modao.cc/app/0b463f740fe37d59cd294828f7e719e6055a9aa7#screen=skfjbm0o9k35ma8
1.登录
2.我的
登录后点击认证进行学籍认证
3.圈子
可以切换圈子，查看圈内成员
4.消息
消息详情
5.动态
动态发布
为什么别人的原型用的都是iphone，我用的却是华为呢，爱国标配不解释
四、结对过程
和队友进行了几个小时的需求分析以及原型大概的设计，但是画出来的效果并不是很理想，而且并没有把所有的功能都在原型中呈现
五、GitHub提交记录截图
