2019年春第八周作业
| 作业所属科目 | C语言程序设计 |
|---|---|
| 作业所需要求 | 第八周作业 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握字符串的使用方法，指针的运用，自定义函数熟练使用 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 定义函数和字符串的定义上 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
基础作业
6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
1）实验代码
void f(char*p)
{
int i,j;
char t;
for(i=0;i>=0;i++){
if(*(p+i)==' '){
break;
}
}
for(j=0;j<i/2;j++){
t=*(p+j);
*(p+j)=*(p+i-j-1);
*(p+i-j-1)=t;
}
}
2）流程图
3）遇到的问题和错误的截图以及解决方法
问题方法：if语句里面是p+i，不细心的问题；重新利用DEV编译
4）运行结果截图
5）总结与用时
总结：不够细心
用时：1H
6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
1）实验代码
char*str_cat(char*s,char*t)
{
strcat(s,t);
return s;
}
2）流程图
无
3）遇到的问题和错误的截图以及解决方法
无
4）运行结果截图
5）总结与用时
总结：再接再厉
用时：0.5H
7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
~~
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩~~~
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
1）实验代码
#include<stdio.h>
#include<stdio.h>
int main(void)
{
int N,i;
double
min,max,*p,sum=0;
scanf("%d",&N);
if((p=(double*)calloc(N,sizeof(double)))==NULL){
printf("Notable to allocate memory.
");
exit(1);
}
for(i=0;i<N;i++){
scanf("%lf",p+i);
sum=sum+p[i];
}
max=p[0];
min=p[0];
for(i=1;i<N;i++){
if(max<p[i]){
max=p[i];
}
if(min>p[i]){
min=p[i];
}
}
printf("average = %.2lf
max = %.2lf
min = %.2lf
",sum/N,max,min);
free(p);
return 0;
}
2）流程图
3）遇到的问题和错误的截图以及解决方法
问题方法：先是输出的答案错误，之后又是格式错误；然后进行细心排查
4）运行结果截图
5）总结与用时
总结：对于本题还是有待加强
用时：1H
7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
1）实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
int i,min,j;
char str[5][80],t[80];
for(i=0;i<5;i++){
scanf("%s",&str[i]);
}
for(i=0;i<4;i++){
min=i;
for(j=i+1;j<5;j++){
if(strcmp(str[min],str[j])>0){
min=j;
}
}
strcpy(t,str[min]);
strcpy(str[min],str[i]);
strcpy(str[i],t);
}
printf("After sorted:
");
for(i=0;i<5;i++)
printf("%s
",str[i]);
return 0;
}
2）流程图
3）遇到的问题和错误的截图以及解决方法
问题方法：怎样定义数组可以使程序不会出现格式错误以及答案错误：查阅有关资料，询问助教
4）运行结果截图
5）总结与用时
总结：还是对这些难题不熟悉
用时：2H
7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
1）实验代码
#include<stdio.h>
struct student{
char number[10];
double g;
char name[10];
};
int main()
{
double
average,sum=0;
int n,i;
struct student a[10];
scanf("%d
",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%s%s%lf",&a[i].number,&a[i].name,&a[i].g);
sum=sum+a[i].g;
}
average=sum/n;
printf("%.2lf
",average);
for(i=0;i<n;i++){
if(a[i].g<average)
printf("%s %s
",a[i].name,a[i].number);
}
return 0;
}
2）流程图
3）遇到的问题和错误的截图以及解决方法
问题方法：输出%s有空格；加上
4）运行结果截图
5）总结与用时
总结：不够细心，对难题不知如何突破
用时：2H
1）学习进度条以及总结感悟
2）总结感悟
学习感悟：
1：学习了动态内存分布，还是有些不懂，不是很清楚。
2：strcpy和strcmp用起来很方便
3：对于动态内存分布虽然有了一个大致的了解，但是还是有些模糊。
4：多去看下类似的代码和编程。
结对编程：
1：可以更加的清楚思路，就是对程序更加的熟悉和清楚。
2：可以督促学习，发现对方的不足。
3：一起学习 不无聊，很有乐趣。