| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/3203 |
| 我在这个课程的目标是 | 函数指针，指针函数，还有链表 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 学会使用链表处理问题 |
| 参考文献 | C语言程序设计II |
6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)
本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。
函数接口定义：
int max_len( char *s[], int n );
其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#define MAXN 10
#define MAXS 20
int max_len( char *s[], int n );
int main()
{
int i, n;
char *string[MAXN] = {NULL};
scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++) {
string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
scanf("%s", string[i]);
}
printf("%d
", max_len(string, n));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
4
blue
yellow
red
green
输出样例：
6
（1）实验代码
int max_len(char*s[],int n)
{
int j=0,k=0;
for(;j++;j<n)
{
if(strlen(s[k])<strlen(s[j]))
{
k=j;
}
}
return strlen(s[k]);
}
（2）流程图
（3）本题调试过程碰到的问题及解决办法
问题：j<n与j++的判断循环的顺序排错；解决方法：换回来
（4）运行结果截图
（5）用时
1H
6-2 统计专业人数 (15 分)
本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。
函数接口定义：
int countcs( struct ListNode *head );
其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
printf("%d
", countcs(head));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#
输出样例：
3
（1）实验代码
int countcs(struct ListNode*head)
{
int a=0;
struct ListNode*b=head;
while(b!=NULL)
{
if(b->code[1]=='0'&&b->code[2]=='2')
a++;
b=b->next;
}
return a;
}
（2）流程图
（3）本题调试过程碰到的问题及解决办法
问题：没有注意式子输出结果的空格；解决方法：删除空格
（4）运行结果截图
（5）总结与用时
总结：不够细心；用时：1H
预习作业
1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；
正在思考中
2.项目主体功能的描述；
还在思考
3.现阶段已做的准备工作；
买了资料，在看书，从书中获取
4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）
蒋珂，李晨，陈晓龙
学习进度条
学习感悟
1）感觉这个链表有些复杂，不，不是有些复杂是非常复杂，必须要多练才行，不然很朦胧对于这个知识点。还要细心
2）疑惑：对于链表的知识不是很了解
结对编程
优点过程：就是一起思考该怎么做，讨论解题的的思路，可以共同学习。
我觉得结对编程的好处就是可以给对方提供一个思路，互相都有着不同的思维模式
缺点：总感觉对方的思路比我自己的好