20155229 2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习总结
教材学习内容总结
- 布尔：boolean类型可表示true和false
- %符号被用来作为控制符号前置，所以规定用%%在字符串中表示%
- “'”在语法上用来表示字符，使用忽略符号“”，编译程序看到“”就会忽略下一个字符。
eg.
| 忽略符号 | 说明 |
|---|---|
| 反斜杠 | |
| ' | 单引号' |
| " | 双引号" |
| 倒退一个字符 | |
| f | 换页 |
| 换行 | |
| 光标移至行首 |
-
二进制方式表示某个值，用0b作为开头
-
"<<"左移符号：将所有位往左移指定位置，舍弃左边被挤出去的位，右边补上0
-
">>"右移符号：将所有位往右移指定位置，舍弃右边被挤出去的位，左边补上原来的位。
-
">>>"运算符：右移后，最左边补0；
教材学习中的问题和解决过程
- 问题一：P55中Basic Range.java中的MIN_VALUE,MAX_VALUE,MIN_EXPONENT,MAX_EXPONENT,这些代表什么？
- 问题一解决方案：
| 问题 | 含义 |
|---|---|
| MIN_VALUE | 保存 某 类型的最大正有限值的常量 |
| MAX_VALUE | 有限 某 变量可能具有的最大指数 |
| MIN_EXPONENT | 标准化 某 变量可能具有的最小指数 |
| MAX_EXPONENT | 保存 某 类型的最小正标准值的常量 |
代码调试中的问题和解决过程
因为重新在项目小组里重建项目，所以在上传代码时出现了问题
如图
我在上网查了资料后输入
git remote add origin https://git.oschina.net/你的用户名/项目名.git
git fetch origin
git merge origin /master
便可继续上传代码
在学习第三章的过程中主要是照着书上的代码写
- p57 TestJavaBasic.java
- P69 Comparison.java: 关系运算
- P62 Bitwise.java: 位运算
尝试增加代码，测试多个位的运算，比如：0xABCD & 0xF0F0
我的程序：
得到的结果是
但是得到的结果应该是大写的，我查阅p56的常用格式控制符号后，得到%x表示输出以小写表示，%X表示输出以大写表示
所以将代码改为
得到的结果是
- p64 Shift.java: 移位
结果是：
这个的运行结果跟教材中不一样
我将代码改为
得到的结果是
这个结果就和书上的一样了
- p71 Level.java
结果是
将score = 100或者score = 120
得到的结果都是
- p73 Level2.java: switch
结果是
- p74 OneToTen.java: for
结果是：
- p74-p75 NineNiteTable.java NineNiteTable2.java
结果是
学习完第三章后，除了照着书上的代码写代码，我还编写了书上课后练习题的两道题目，出现的问题较小，在此我将我出现的问题贴出。
- 题目一：最大公约数
我编写的代码如下
class后面的应与标题相符，而我加了空格；
将空格删除后得到的结果为10、5，而正确的结果应该只有5
于是我考虑是不是倒数第三个“}”的位置让‘System.out.println（n）’参与进循环
随后，我将倒数第三个‘}’移动到‘System.out.println（n）’后面
得出的结果就是正确的了。
-小结：“}”的位置会影响结果的输出.
- 题目二：阿姆特斯特朗数
我编写的代码如下
编译后出现如图，少写了个‘；’
接着的错误是少一个‘=’
改正后结果如图
- 小结：“=”和“==”的区别在于“=”是赋值 “ == ”是判断
小技巧：在java中是可以将Math.pow(a,3)代替a * a * a；
代码托管
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代码提交过程截图：
我写代码的时候总是忘记git add . 所以后来的代码是写一个提交一个，有时候都会忘记提交，所以我这周只能给出码云上的最终的图，下周我会改正的
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代码量截图：
这里面的数据是这周新建文件夹后的数据，
上周考试错题总结
第一周测试：
- 错题1：16.填空：查找home目录中昨天创建的文件的命令是（find ~ -ctime 1）
find是查找 -ctime是创建时间 n表示n天之前的“一天之内”的文件
- 错题2：18. 填空：Linux Bash中，zip命令使用（-e）参数可以创建加密压缩包。
zip使用-e参数可以创建加密压缩包
使用unzip命令解压缩zip文件
- 错题3：20. 填空：Linux Bash中，ls . | sort 命令的功能是（ 显示当前目录内容并排序 ）
第二周测试：
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错题1：3. 填空：德雷福斯技能学习模型把技能获取分为五个阶段：新手、高级新手、胜任者、精通者、专家，其中（ 新手 ）不能离开详细的指令。
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错题2：10. 只有通过（TCK）兼容性测试的实现，才可以使用Java这个商标。
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错题3：19. CH02 填空：在src目录中编译图2.23中Main.java代码的命令是（javac –d . Main.java）
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错题4：24. 填空：（git init ）命令可在在工作目录中创建新的 Git 仓库。
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错题5：26. 填空：（git push）将本地分支的更新，推送到远程主机。
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错题6：28. 填空：git log 命令来查看（提交历史）
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错题7：30. 填空：IDEA教程中有关调试有四种断点：行断点，方法（函数）断点，（条件断点）和临时断点。
通过看这次的错题，发现自己很多答案是知道，但是因为对命令的理解还不太深，例如第二周的第19、24、26题是在写代码和上传代码常用的，但是只记住了写代码的时候该用这个命令，缺少真正的理解对命令的理解。之后看书和学习过程中，自己需要加强对知识的理解，不能只记住它是什么，而是要知道它的作用是什么。
时间过了好几天，所以自己也忘了哪些错了，哪些没做，只有大概的印象。
其他
上周我的项目目录不规范，这周我将它重新贴上来
感悟
通过这周的学习，能够发现java基础语法与c语言大多相同，在有c语言的基础上，学习java基础语言时比较快。因为现在刚接触java，所以编写的代码时有c语言的基础，也比较容易上手，就是还有些不该犯错的细节，还需注意。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 9/9 | 1/1 | 20/20 | |
| 第二周 | 162/171 | 1/2 | 25/45 | 学习java的基础语法 |
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:25小时