| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11530 |
| 这个课程的目标 | 掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型 |
| 学号 | 20208947 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 6-1 统计某类完全平方数 (20分)
本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
1.1.1数据处理
数据表达：变量n，由输入得来，为整型变量；变量b，由定义得来，为整型变量；变量p[10]，由输入得来，为整型变；变量m，由定义得来，为整型变量。
数据处理：表达式：关系表达式，算术表达式；流程结构：定义变量，输入，if语句，while循环，for循环，if语句，输出结果。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 105 500 | cnt = 6 | cnt大于5 |
| 50 300 | cnt = 4 | cnt小于5 |
| 90 400 | cnt = 5 | cnt等于5 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
说明：
1.编译错误：没有定义b。
2.部分正确：答案错误，没有表示出n=N。
1.2 6-2 统计各位数字之和是5的数 (20分)
本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.2.1 数据处理
数据表达：变量sum，由输入得来，为整型变量；变量a、b，由定义得来，为整型变量。
数据处理：表达式：关系表达式、算术表达式；流程结果：定义变量，输入，while循环，if语句，for循环，if语句，输出结果。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 140 999 | 104 is counted. count = 15 sum = 3720 | 无 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
说明：
1.编译错误：a.sum没有初始化。
b.第12行代码中a、b没有定义。
2.代码互评（5分）
同学代码截图1
同学代码截图2
自己代码截图
不同：
1.两位同学定义变量都做得很简单，而我的要多一点，看起来复杂一些。
2.两位运用了+=这个运算符，而我没有，我定义的变量也比较的多，她们相对来说就少一点，这样要的存储空间也不一样。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 14小时 | 180 | C语言数据类型、换行符、printf函数 | 无 |
| 第九周 | 11小时 | 280 | 算术运算符、赋值运算符、if-else语句、scanf函数 | 无 |
| 第十周 | 12小时 | 350 | for循环，sqrt函数 | 循环表达式不会写 |
| 第十一周 | 10小时 | 300 | 生成乘方表和阶方表、自定义函数 | 如何自定义 |
| 第十二周 | 9小时 | 267 | if-else语句多分支结构 | 无 |
| 第十三周 | 10小时 | 200 | switch语句 | 对switch语句不熟悉，不会使用 |
| 第十四周 | 8小时 | 168 | while和do-while语句 | 无 |
| 第十五周 | 8小时 | 183 | break、continue语句 | 如何跳出多层循环 |
| 第十六周 | 7小时 | 203 | 函数 | 变量的作用域、生存周期和存储类型没有弄懂 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
新一周的学习结束了，也到了一个学期的期末了，也做了9次的博客园作业的，可以说是速度越来越快了，越来越熟练了，就是对于这个作业是有了一个模板的了。然后呢还是想说PTA上的题目难度确实大，越到后面，我自己是有点题目都看不懂了，看的题目就一脸懵，就会有不想写的给感觉。