二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | 寒假作业 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10261 |
| 这个作业的目标是 | 编写简单的菜单程序 |
| 这个作业正文 | https://i-beta.cnblogs.com/posts/edit |
| 参考文献 | 百度、《C Prime Plus》 |
1. 设计思路和遇到的问题
菜单程序函数调用图:
遇到的问题
写代码的时候，写switch语句时，不记得用while语句循环使用，然后没写出来，后来看了一下别人的代码，知道自己的出错，然后上传到仓库时，我竟然不知到怎么上传了，然后使用了上传文件
2. 程序结果截图：
3. 程序代码：
#include<stdio.h>
void help(){
printf("帮助信息:
您需要输入命令代号来进行操作，且
一年级题目为不超过十位的加减法；
二年级题目为不超过百位的乘除法；
三年级题目为不超过百位的加减乘除混合题目.
");
}
void menu(){
printf("操作列表：
1)一年级 2)二年级 3)三年级
4)帮助 5)退出程序
请输入操作>");
}
void Grade1(){
printf("现在是一年级题目:
");
}
void Grade2(){
printf("现在是二年级题目:
");
}
void Grade3(){
printf("现在是三年级题目:
");
}
void error(){
printf("Error!!!
错误操作指令，请重新输入
");
}
int main()
{
int c=1;
printf("========口算生成器========
欢迎使用口算生成器：)
");
help();
menu();
while(c!=5){
scanf("%d",&c);
printf("<执行操作:)
");
printf("
");
switch(c){
case 1:Grade1();break;
case 2:Grade2();break;
case 3:Grade3();break;
case 4:help();break;
case 5:printf("程序结束，欢迎下次使用 任意键结束......
");break;
default:error();break;
}
if(c!=5)menu();
}
return 0;
}
4. 你对"设计"这个词的理解
设计，可以说是打造自己想要的东西；也可以说是创新，采取新奇的点子来实现自己所需要的；设计可以说是交流来完善生活，是一个赋予作品感情的最好的表达，带给其生命力。
5. Gitee上传截图与链接
