| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE/ |
|---|---|
| 苏坚强 | <211706126> |
| 苏吞翔 | <211706126> |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE/homework/10394 |
| 这个作业的目标 | <自己写，不允许盗版> |
| 作业正文 | .... |
| 其他参考文献 | ... |
ONE 简单介绍两人
苏坚强冷静沉着，换位思考，但拖延懒惰贪玩；苏吞翔冲动易怒，有辱斯文，且拖延懒惰贪玩
TWO 描述可视化的角度，分析你们选择这个角度的原因和意义、价值。
选择这个角度的原因：我们俩都懒，怕困难，所以找我的挚友做调查，我们为何如此堕落
意义：让更多同学和朋友迷途知返，不是苦难针对你，只是别人努力的样子你看不到
价值:越努力，越幸运，加油，各位，给我冲冲冲
THREE 描述采集的数据，记录采集过程、方式、成功，包括但不限于采集对象、数据量、数据采集过程、数据处理过程等。
采集对象：我的高中挚友，大学挚友，发小
采集的数据量：22个
数据采集过程：用微信，QQ发链接填写
数据采集方式：问卷星
数据分析过程：
问卷第1题
---------由此可得：很明显，网课还是可以的，超过半数觉得不反感。这个问题其实要归功于我们尊敬的老师们。老师的辛勤劳作给于我们良好的学习环境，在此，大家先郑重的向老师表示感谢。太花哨的话我不太会说，我争取学有所得，学得多些。
问卷第2题
---------由此可得：学习网课是为了单纯凑学分，或许有些课是闹着玩陶冶情操，但大三了，你看这些课，我都觉得满满当当的知识力量。将知识化为能力，我们需要更加着重去培养。
问卷第3题
---------由此可得：网课学习中的态度，我们还算可以。态度决定一切，我们的良好态度，是我们最好的武器。怕什么，一起猛干，向更好的自己进军。
问卷第4题
---------由此可得：第三题已经告诉我们第四题的答案，没有态度消极的人，就没有未完成作业的人。是故，当你放弃了，是你的态度问题。曾经我态度消极，挂了课。我给自己找了个破烂借口，又布置这么难且多的网上作业，得了，期末考又得奔满分才能过，日渐一日，态度渐差，终于挂了。
问卷第5题
---------由此可得：大多人都觉得实体课效率更高，说明新生事物出现容易出现大量毛病，引起用户不满。
问卷第6题
---------由此可得：你觉得一天24小时，你的学习时间合理？我就不多比比了
问卷第7题
---------由此可得：网课学习对同学还是有收获的，收获的大小取决我们的敬畏之心，我们越认真对待，越会成长。
问卷第8题
---------由此可得：大多数人都憧憬未来，都有努力过，但也因为一些游戏和追剧诱惑，而停滞一时
问卷第9题
---------由此可得：我去，这么多人对未来充满信心，不怕困难，勇于挑战，就我胆怯？
问卷第10题
---------由此可得：你看谁最受欢迎？自己要把南墙撞倒了
FOUR 描述云结对的过程，提供非摆拍的两人在云讨论时的结对时的照片。
FIVE 吐槽与总结，无论是作业的过程还是对收集来的作业的吐槽，描述这次结对的感受和对对方的评价。
吐槽：老师说：数据的采集是最难的，因为数据的质量很重要。数据量小，没事，少而有质。
总结：无论如何，我们都会走向终点，哪怕自己不给力，也要尝试改变。江山易改，本性难移，我不信。再懒惰，再拖延，迟早得被我们打败。知识很难，但阻止不了我对它的前进步伐。要是我们有提前意识，我想我还能运用上学期的PYTHON数据分析呢，花时间写出自己理想的作品，不至于太随意。
结对感受：我是苏坚强，有时真的懊悔，怎么会摊上苏吞翔这个队友，很容易受他情绪影响的。他老是影响我学习，遇到点事，就在游戏中散心，害我作业总是赶得不行。气都气死了，要是有个好的蛔虫朋友带我学习就好了。
对对方的评价：你要学会端正自己的态度，敬畏手中的事，冷静分析，不要怕困难，你是可以的，不要对自己说不行！别害怕，我们会帮助你的！还有啊，跟你说说咱们问卷的事啊，哪些可以改进的地方，当初不说，是因为怕你自卑?
1.代码之类的东西要去学一些，增加技术含量，懂？
2.博客界面很寒酸的，还不建个别墅
3.问卷第一题，网上学习有反感情绪是因为什么原因，必须深入
4.问卷第二题，可能受一些公共课凑学分，专业课学知识的影响，自己的对知识消化程度也沾边
5.问卷第6题，有效花费时间可反映努力程度
6.问卷第10题，那些喜欢冥思苦想是像我内向？还是自己是天才，无所不知？
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