| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/8656 |
| 我在这个课程的目标 | 能更好得了解C语言，并且能利用它来完成专业上的问题 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 1.掌握while语句 2.理解for语句，while语句和do-while语句的区别 3.知道什么情况下用哪种语句解题会更好 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 百度 |
1.PTA实验作业
- PTA作业排名
1.1 题目：7-1 求整数的位数及各位数字之和 (15 分)
1.1.1 数据处理
数据表达： 用到了整型变量：N, s, m, a，其中N为输入值，a为输入值的位数，s为输入值各位数字之和。
数据处理： while(输入N的条件){
逐渐减少输入值的位数来求其位数和各位数字之和
}
输出输入值的位数和各位数字之和
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 27 | 2 9 | 两位数 |
| 321 | 3 6 | 三位数 |
| 4321 | 4 10 | 四位数 |
| 54321 | 5 15 | 五位数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
PTA提交列表
说明
运行超时： 我在while语句的表达式写成了(N>=0)，让循环体进入了死循环，后来把其改为(N>0)就对了。
1.2 题目：7-5 爬动的蠕虫 (15 分)
1.2.1 数据处理
数据表达： 用到了整型变量：N, U, D, s, h，其中，N为井的深度，U为每分钟向上爬的距离，D为每休息一次向下滑的距离，s为总共向上爬的距离，h为总共向上爬的时间。
数据处理： while(向上爬的距离小于井的深度)
{
计算每一分钟向上爬的距离
向上爬一次时间加一分钟
if(向上爬的距离小于井的深度)
{
计算每休息一次下滑的距离
每休息一次时间加一分钟
}
}
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 2 1 | 7 | 取值较小 |
| 12 3 1 | 11 | 输入样例 |
| 20 5 3 | 17 | 取值较大 |
| 150 10 4 | 49 | 取值偏大 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
PTA提交列表
说明
编译错误：忘记加休息时花的时间了。
2. 代码互评
题目：7-2 韩信点兵 (10 分)
- 同学代码(1)
- 我的代码
不同点(1)：while语句中的表达式不同
不同点(2)：他还用了if-else语句，而我式直接用while语句做的
不同点(3)：他是当这个数取余都符合这个条件了就跳出，而我是用的反证法，最后不符合那个不等于这些余数就结束。
题目：7-5 爬动的蠕虫 (15 分)
- 同学代码(2)
- 我的代码
不同点(1)：方法不同，她是直接两分钟为一步骤，而我是一分钟一分钟地来分析的。
不同点(2)：她只用了一个while语句,而我还用了if语句。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 2天 | 25行 | 基础的编译格式，在屏幕上打出指定内容 | 找不出格式错误在哪里，并且还会用到中文符号 |
| 第二周 | 3天 | 20行 | 常量，变量，数据处理类型，算术运算，赋值运算和printf函数 | printf函数和数据处理掌握不好 |
| 第三周 | 3天 | 96行 | 计算分段函数，if-else语句，scanf函数和常用的数学函数 | 不能使用好if-else语句和scanf函数，格式掌握不好 |
| 第四周 | 3天 | 100行 | for语句指定次数的循环程序设计，n++表示为n=n+1 | for掌握不太熟悉，特别是在循环体那里总是出错 |
| 第五周 | 3天 | 100行 | 用C语言来编写生成乘方表与阶乘表，掌握fact( )函数 | 对fact( )函数不太理解 |
| 第六周 | 3天 | 149行 | 1.二分支结构和多分支结构 2.else-if语句 3.四则运算： 程序解析，字符类型，字符型数据的输入和输出，逻辑运算 | 对四则运算里面的内容还不太熟悉 |
| 第七周 | 3天 | 108行 | 1.学会用switch语句 2.用switch语句来做查询自动售货机中商品知道价格等类似问题 | 对switch语句掌握得不太熟悉，并且不太会用其来解题 |
| 第八周 | 3天 | 100行 | 1.掌握while语句 2.理解for语句，while语句和do-while语句的区别 3.知道什么情况下用哪种语句解题会更好 | 对这几种语句的区别还有些不太清楚 |
3.2 累积代码行和博客字数
v
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
这周的作业相比上两次的作业，要稍微简单一点，因为这些循环语句我们高中数学有学到过，所以解题的时候要理解得快些，但因为这周学校活动比较多，所以都是最后一天才来写的，还好提交作业时间多了几个小时。