20162306 2016-2017-2《程序设计与数据结构》第四周学习总结
教材学习内容总结
本周学习了第四章的相关内容，主要学习了：
- 1、布尔表达式：相等及关系运算符、逻辑运算符。
- 2、if语句：if-else语句，使用块语句、运算条件符、嵌套的if语句。
- 3、数据比较：浮点数比较、字符比较、对象比较
- 4、switch语句：break
- 5、while语句：无限循环、嵌套循环、其他的循环控制
- 6、迭代器：读文本文件
- 7、do语句：至少执行一次。
- 8、for语句：有规定执行次数
- 9、数组元素：大小为N的数组其下标从0—N-1
- 10、数组的声明及使用：边界检查、两种数组语法、初值表、数组作为参数
- 11、对象数组
- 12、命令行参数：保存在String对象数组中，并传递给main
- 13、边长参数表：可以定义接收变长个数的参数的Java方法。
- 14、二维数组：多维数组
教材学习中的问题和解决过程
- 问题：对break语句不理解。
- 解决办法：通过上网查阅资料以及请教同学，得知break命令是在循环中用来判断的命令，条件符合即停止。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1、在输入7.5、7.6和7.7、7.8、7.9程序时，出现了与书上代码一致却无法编译的问题。
- 解决过程：发现很多同学出现类似问题。完成7.6后在src目录下执行“javac GradeRange.java”就可以了。7.7同理
代码托管
-
代码提交过程截图：
-
代码量截图：
上周考试错题总结
- 错题：8 原因：对于String方法掌握不够好，charAt会用到字符的下标，第一个字符的下标是0，不是1，所以本题中”Hello”.charAt(1) 的值是应该是“e”。
- 错题：10 原因：对于String方法掌握不够好，对于本题来说substring( 0,2 )表示的应该是返回该字符串中前两个字符即“He”
- 错题：17 原因：DRY是（Don’t Repeat Yourself）的缩写。
- 错题：25 原因：对于枚举类型掌握不好。通过enum可以列出所要求包含对象。
-总结：本周测验看出对教材不够熟悉，考试过程中答题速度过慢，以至于实验部分都没有看到就收卷了，应该加强对教材内容的整体把握。
结对及互评
- 和李昱兴同学（我班的学习委员！！）结对，主要是因为我就睡在他的隔墙床，每每深夜都能听见他在敲键盘的声音。所以我希望能通过和学委一起，能带动我学习。但是这周因为我的个人的身体和情绪原因，我们没有进行太多的交流（我背锅，，但是大腿还在）。在新的一周里，我会在李昱兴同学的带领下努力学习，早日追上学委的脚步，步入学霸的行列。
- 通过与李昱兴同学的博客互评，我发现他更善于从学习中发现问题，总结归纳。如果以后条件允许的话，我们会尽量一起敲代码，来弥补我的不足。。早日追上他的脚步，好互相帮助。
点评过的同学博客和代码
其他
- 本周第一次进入“一周两章”的学习，真的产生了很大的压力，两章共有31个程序。光输入代码就已经需要很长时间，还要再输入的同时学习。实事求是的说，这一周我并没有能讲书上的内容都学会，还存在很大一部分“盲区”。当然，这很大一部分是我自己的原因，这周花费了很多时间用于检查身体和平复情绪。第一次强烈的感觉到，当自己需要独自面对很多事情的分身乏术和力所不及。情绪的力量真的很强大，它能无形之中让一个人堕入深渊。如果不能调整好它，生活和生命都会变得黯淡无光。
- 当然，一切的一切都不是理由，既然有同学能够很好地完成两章的内容，就说明我自己的学习方法和方式还有待于调整，之后的学习，我会及时的向能完成好学习任务的同学请教学习方法和方式，择善而从，尽可能的调整好自己。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 63/63 | 1/1 | 10/10 | |
| 第二周 | 349/412 | 1/2 | 20/30 | |
| 第三周 | 294/706 | 1/3 | 15/45 | |
| 第四周 | 808/1518 | 1/4 | 25/70 |