（1）典型用户：
老陈【主要】
| 名字 | 老陈 |
|
年龄 |
42 |
| 职业 | 大学老师 |
| 收入 | 20万/年 |
| 知识层次喝能力 | 大学，经常上网，能熟练操作电脑，不懂编程 |
| 生活/工作情况 | 已婚/在大学任教 |
| 动机，目的，困难 |
动机：辅导孩子；目的：节省时间丰富自己的技能；困难：工作忙没时间陪孩子 |
| 用户偏好 | 阅读 |
| 用户比例 | ？ |
| 典型场景 | 借用程序节省时间工作 |
| 典型描述 | 因为工作没有时间辅导孩子 |
小石头【次要】
| 名字 | 小石头 |
|
年龄 |
8岁 |
| 职业 | 小学生 |
| 收入 | 0 |
| 知识层次和能力 | 小学二年级学生，已经学习了两位数的加减法，正在学习乘法 |
| 生活/工作情况 | ？ |
| 动机，目的，困难 |
迅速完成家庭作业以便快点出去玩 |
| 用户偏好 | 玩电脑小游戏 |
| 用户比例 | ？ |
| 典型场景 | 完成布置的家庭作业，遇到困难，找父母帮助 |
| 典型描述 | 回家先完成作业 |
（2）用户故事
老陈：作为一名没有时间对孩子进行辅导的家长来说，我希望有这样一个程序可以帮助我辅导孩子，
以便自己可以节省时间去完成自己的工作。
小石头：作为一名小学二年级的学生，希望通过软件来完成自己的家庭作业，
得到老师及家长的肯定，以便于我可以快速完成作业出去玩。
（3）用例图
