通过本周在课堂上的练习，可以对前面数组的内容进一步掌握，对一二维连续数组的处理比之前没有学习过的时候更有了几分地意会。通过一二维连续子数组最大和的形式，可以推广的更多维度的数组的数据挖掘中，这也许是对以后的大数据价值的挖掘之中的最基础的一些练习，但是在这些的练习之中我并没有很快的掌握这些内容，或许在这一方面还需要继续加强。但是在课下完善课上的练习之中总感觉不太难，这些思想在实现一维连续子数组的最大和到求二维的时候的编程总感觉是互通的。会求一维数组的和了之后，对于二维的和也是如鱼之有水，一脉相承而又贯通的。
课堂上的那些练习难度并不太大，在实际的过程中遇到的问题或许会多得多，这一周的学习在过程之中并没有遇到什么阻碍，但是没有遇到阻碍的话这就代表在这周的学习之中也许进步不太明显，每一次的阻碍就是自己的一次进步，如果连着一周没有遇到阻碍的话，这就代表是自身的学习模式遇到了问题，需要自己好好反思究竟是为什么。或许之前的学习模式不再适合现在的我了。这也许算得上是本周最大的问题。
本周帮助了一个人完成了一个可视化的税收计算软件，编程时间总的来说能够到一天一个小时左右。在实践中拓展自己的知识技能，我一直以来都遵循着这种学习模式，很少看着系统的学习视频去系统地学习一种语言，这或许导致在某些层面上对于语言的认识相对系统地学习的人相对来说有所欠缺。在与别人的比较中，我又发现了我相对于计算方面，至少是在编程这一方面，我暂时还不能有他们那种活跃的思想，勇于创新，在一种新的算法题目出来我总是要想一段时间，这也导致了我的编程时间相对来说比较长，但也不会长的太离谱。在这方面我还有很大的进步空间。
这周的编程时间基本上已经达到了上周设置的目标，下周也希望能够继续增长一点，一周一周地进步，积少成多，水滴石穿，一定会一点一点地进步的。