C语言I博客作业02

**这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2**
这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11449
这个作业的目标	<知道如何去运用for循环语句>
学号	<20209120>
1.PTA实验作业

1.1求分数序列前N项和
本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。
1.1.1实验代码截图：

1.1.2数据处理
数据表达：变量i，i为整形，定义i初始值为1，循环进行后依次加1。
变量N，N为整形，定义N为10。
变量flag，flag为整形，定义flag初始值为1，循环进行后依次乘以-1。
变量d，d为整形，定义d初始值为1，循环进行后依次加3。
变量x，x为浮点型，定义 x=flag1.0/d。
变量sum，sum为浮点型，定义sum初始值为0，循环进行后sum=sum+x。
数据处理： for(i=1;i<=N;i=i+1){
x=flag1.0/d;
sum=sum+x;
flag=-flag;
d=d+3;
}
1.1.3PTA提交列表及说明

遇到的问题：输出的结果不符合题目的要求。
解决方法：仔细阅读题目后找自己与题目要求哪里不符合。

1.2本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。
1.2.1实验代码截图

1.2.2数据处理
数据表达：变量i，i为整形，定义i初始值为1，循环进行后依次加1。
变量N，N为整形，定义N为20。
变量sum，sum为浮点型，定义sum初始值为2，循环进行后sum=sum+x。
变量d，d为浮点型，定义d初始值为2，循环进行后d=b。
变量b，b为浮点型，定义b初始值为3，循环进行后b=b+y。
变量y,y为浮点型，定义y=d。
变量x，x为浮点型，定义x=b1.0/d。
数据处理：for(i=1;i<=N-1;i++){
x=b1.0/d;
sum=sum+x;
y=d;
d=b;
b=b+y;
}
1.2.3PTA提交列表及说明

遇到的问题：变量y定义成了整形。
解决方法：将y定义为浮点型。

1.3.1本题要求编写程序，计算平方根序列√1+√2​​+√3+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。
1.3.1实验代码截图

1.3.2数据处理
数据表达：变量i，i为整形，定义i初始值为1，循环进行后依次加1。
变量N，N为整形，定义N为10。
变量sum，sum为浮点型，定义sum为初始值为0，循环进行后sum=sum+sqrt(i)。
数据处理：for(i=1;i<=N;i++){
sum=sum+sqrt(i);
}
1.3.3PTA提交列表及说明

2.阅读代码

功能：计算具有完全k逆的n个值的排列数。
很棒的地方：在他的代码中代码编写的很简洁，没有不需要用的代码，这就意味着他比其他人完成得要更快。
感受：我也要学会怎样去用更简洁的代码来完成编程。

3.学习总结
3.1学习进度条

**周/日期	这周花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题**
第八周/10.19~10.25	21小时	123行	学会了用代码打出Hello World!	英文什么意思
第九周/10.26~11.1	18小时	389行	学会了用代码来计算加减	无
第十周/11.2~11.8	14小时	526行	学会了使用for循环语句	整形和浮点型的运用

3.2累积代码行和博客

**时间	博客字数	代码行数**
第八周	172	123
第九周	355	389
第十周	658	526

3.3学习感悟
（1）.学会了运用for循环语句。
（2）.对这个专业越来越感兴趣了，就是不想去承担秃发的风险。