C语言II博客作业01
1、作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11769 |
| 这个作业的目标 | <通过自行测试等方式不断完善自己做出的程序，同时查阅资料理解自己所学的部分知识> |
| 学号 | <20209134> |
一、本周教学内容&目标
第6章 回顾数据类型和表达式，第12章 文件
二、本周作业（总分：50分）
2.1 题目：给定一个十进制正整数N，写下从1开始，到N的所有整数，然后数一下其中出现的所有“1”的个数。
例如：
N=2，写下1，2。这样只出现了1个”1“。
N=12，我们会写下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。这样，1的个数是5。
问题是：
1.写出一个函数f（N），返回1到N之间出现的”1“的个数，比如f（12）=5；
2.满足条件”f（N）=N“的最大的N是多少？
①贴出代码图片，写出解题思路，列出测试数据（5分）
1、代码贴图：
（F（N）= N最大的数为1111111110）
2、解题思路：
1.此题我理解为考查的是循环与分支，因此需要从这两方面入手。
2.此题若要计算1~N中含有1的个数，那么变量的类型就应该为长长整型，因为有可能数据会过大超过整型范围造成数据溢出。
3.本题最普遍也最容易想到的办法即通过判断N的位数，然后进行其位数次数的循环，判断1的个数。
4.判断1的个数的方法：将数字求10的模，余下为1即让计数器加一，同时数字除以10，每次判断该数字是否变成0，若为0即跳出循环。
②给出不同测试数据的运算时间，如果你的运算时间不变，说明你的测试数据不够大（5分）
③思考针对足够大的数据，如何减少运算时间，并给出在原有算法基础上的改进算法和改进思路。（10分）
代码贴图：
2.2 将上题中多组测试数据写入文件，并给出测试程序以检测你的代码有没有问题，贴出你的代码、运行结果和文件内容。（5分）
代码贴图：
2.3 用自己的语言回答两个问题，并给出所查阅资料的引用（10分）
②什么是文件缓冲系统？工作原理如何？
文件缓冲系统即该系统在使用某一文件时，系统会单独开辟一处0.5kb的空间用于存放文件数据，等数据存放满时进行输入输出，这样的方式有助于减少读写次数，省时间，其借助文件结构体指针进行文件管理，通过文件指针进行访问等功能，其函数一般为f开头。
《缓冲文件系统和非缓冲文件系统》
②2.什么是文本文件和二进制文件？
1.文本文件：其储存方式是以ASCII码为基础，解码的时候会8个bite8个bite的解，每8个位之间以下划线连接。
2.二进制文件：其储存方式为8位的0和1。
《文本文件与二进制文件区别》
2.4 请给出本周学习总结（15分）
①学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 1/2020.3.4 | 20 | 323 | 用编程软件读取文本文件 | 获取系统时间 |
②累积代码行和博客字数（5分）
③学习内容总结和感悟（5分）
随着学习内容的增加，难度也逐渐增加，同时代码的多样性也逐渐显现出来，不再是之前的一板一眼的固定输出格式，固定判断方法等，要灵活运用所学知识，反复练习巩固才能更好的理解运用它们，同时如果只是靠着课堂上的一点点时间去学习该科目绝对是远远不够的，必须要拿出课外的空余时间去通过其他渠道、方式学习该科目，不只是该科目，其他科目亦是如此
学习内容总结：
