| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2020SPRINGS?page=2 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2020SPRINGS/homework/10404 |
| 结对学号 | 041701407、021700613 |
| 这个作业的目标 | 学习使用Axure、团队合作、《构建之法》3~8章学习 |
| 其他参考文献 | CSDN |
原型模型地址
困难与解决
困难
- 使用什么软件进行产品设计
- 地图的高亮如何实现
- 折线图如何实现
解决
- 原本我们是打算用墨刀，但是网上的教材太少了，于是我们又转去使用Axure，跟着教程走。
- 地图的高亮我们是用添加事件的方式来实现的，鼠标移入地图模块进行地图高亮，移出的时候恢复原来的颜色。
- 折线图我们使用两个中继器和一个矩形来实现的，这部分我们用了很多时间，因为很多都不会，对软件也不太熟悉。
是否解决
都已解决！✔
有何收获
本次结对项目，让我们认识了产品设计，一个好的软件，底层的实现固然重要，但最终要交付的还是用户，如何让用户有好的用户体验是一件很重要的事情，所以产品设计尤为重要。这不得不说到这次作业的实现软件Axure，这次作业让我对这个软件有了新的认识，更加熟悉的使用了。
关于团队合作部分，本次结对作业让我明白了团队合作的重要性，三个臭皮匠顶个诸葛亮的道理大家都懂，所以如何配合默契也是一个重要的环节，感谢这次结对作业，让我和我的队友更加熟悉，这将有助于我们将来的团队协作能力。
NABCD模型描述
N：（Need需求）
用户的需求永远是排在第一位，我们根据老师的需求，大致的实现了具体的功能，还有一些还未进行细化：
- 我们用颜色来表示每个地区的疫情状况严重程度
- 鼠标移到某个省份会高亮显示、每个地区的疫情大概
- 点击每个省份可以查看详情，每个地区的疫情，采用折线图的方式来展示疫情走势
A：（Approach，做法）
主要用高亮、折线图、数据展示的方式来实现产品功能，高亮部分。后续会继续添加一些新功能。
B：（Benefit，好处）
采用Web的方式来实现产品，不用APP的方式来束缚用户。
C：（Competitors，竞争）
先进入市场的产品，有所谓的先发优势（FirstMover Advantage，FMA），当然也有劣势。后面进入市场的产品，有种种不利的因素，但是也有后发优势（Second Mover Advantage，SMA）。
D：（Delivery，推广）
主要采用线上推广。
- 利用微信、qq等社交软件进行推广
原型模型设计工具
使用原型模型设计工具：Axure RP
Axure RP是一款专业的快速原型设计工具。Axure（发音：Ack-sure），代表美国Axure公司；RP则是Rapid Prototyping（快速原型）的缩写。
Axure RP是美国Axure Software Solution公司旗舰产品，是一个专业的快速原型设计工具，让负责定义需求和规格、设计功能和界面的专家能够快速创建应用软件或Web网站的线框图、流程图、原型和规格说明文档。作为专业的原型设计工具，它能快速、高效的创建原型，同时支持多人协作设计和版本控制管理。
结对过程
PSP表格
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 30 | 30 |
| Estimate | 估计这个任务需要多少时间 | 200 | 320 |
| Development | 开发 | 500 | 650 |
| Analysis | 需求分析 (包括学习新技术) | 500 | 450 |
| Design Spec | 生成设计文档 | 30 | 25 |
| Design Review | 设计复审 | 25 | 10 |
| Coding Standard | 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 10 | 20 |
| Design | 具体设计 | 300 | 250 |
| Coding | 具体编码 | 10 | |
| Code Review | 代码复审 | 20 | 10 |
| Test | 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 100 | 200 |
| Reporting | 报告 | 20 | 10 |
| Test Repor | 测试报告 | 10 | 20 |
| Size Measurement | 计算工作量 | 10 | 10 |
| Postmortem & Process Improvement Plan | 事后总结, 并提出过程改进计划 | 20 | 10 |
| 合计 | 1785 | 1980 |