作业要求 20190905-3 命令行和控制台编程

此作业的要求参见[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/5523]

1.熟悉 命令行和控制台

假设在当前目录下存在应用程序 a.exe 和 文件文件 b.txt，请以数据流图并辅助以文字说明下述控制台命令的作用是什么。

答：B里面的内容作为程序a的数据输入，最后结果结果输出到c并保存。

请用C言开发应用程序d.exe，从控制台指令读入命令行参数，并在控制台分别打印出a、b、c的值。

代码如下：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

int main()
{
    int a,b,c;
    scanf("a=%d b=%d c=%d",&a,&b,&c);
    printf("%d
",a);
    printf("%d
",b);
    printf("%d
",c);
    return 0;
}

运行效果如下：

 2.熟悉 测试用例

(1)请在网站 [https://pintia.cn/]注册账号。

(2)在题目集 PAT (Basic Level) Practice （中文） 中任选3道题目完成。

截图如下：

(3)代码解读。

发表博客，介绍上述3个题目代码中重点/难点，展示重要代码片断，给出执行效果截图，展示你感觉得意、突破、困难的地方。

1001 害死人不偿命的（3n+1）猜想

重难点：这个题目属于比较简单的题目，就是判定一下数据是奇数还是偶数，判定后分别给予不同的处理罢了。

代码片段：

#include<stdio.h>
int main(){
    int n;
    int i=0;
    scanf("%d",&n);
    while(n!=1){
        if(n%2==0){
            n=n/2;
            i++;
        }
        else n=3*n+1;
    }
    printf("%d
",i);
   
}

执行效果截图：

1002 写出这个数

重难点：我感觉这个题的重难点是如何把一个数各分位上的数加起来，我采用了将一个数按字符串输入，然后再转换成数字，用For循环将所有的数加起来，将0到9用拼音表示存在数组中，通过除法和除余来判断各个位上的数字然后再分别输出。

代码片段：

#include<stdio.h>
int main(){
    char n[100];
    int i=0;
    int j;
    scanf("%s",&n);
    for(;n[i]!='';i++)
    {
        j=j+(n[i]-'0');
    }
    char a[10][10]={"ling","yi","er","san","si","wu","liu","qi","ba","jiu"};
    if(j>99)
    {
        printf("%s ",a[j/100]);
        printf("%s ",a[j%100/10]);
        printf("%s",a[j%100%10]);
    }
    else if(j>9)
    {
        printf("%s ",a[j/10]);
        printf("%s",a[j%10]);
    }
    else{
        printf("%s",a[j]);
    }
    return 0;
}

执行效果截图：

1003 我要通过

重难点：我认为这道题还是比较难的，首先这个读题就花费了很多的时间，第三个条件是最难判断的，前期一直不对，后来看了他给的测试用例，才猜测P前面A的个数乘以P和T之间的A的个数必须等于T后面的A的个数。

代码片段：

def func(lis):

    if 'A' in lis and 'P' in lis and 'T' in lis:

        if len(set(lis)) == 3 and lis.index('P') < lis.index('T'):
            start = lis.index('P')
            end = lis.index('T')
            numbefore = len(lis[:start])
            nummid = len(lis[start+1:end])
            numafter = len(lis[end+1:])

            if numbefore*nummid == numafter:
                return 1
            else:
                return 0
        return 0
    return 0


n = int(input())
ret = []
for i in range(n):
    ret.append(list(input()))
for lis in ret:
    if func(lis):
        print('YES')
    else:
        print('NO')

执行结果截图：

(4) PSP

在同一篇博客中，参照教材第35页表2-2和表2-3，为上述3个题目制作PSP阶段表格。

PSP阶段表格第1列分类，如功能1、功能2、测试功能1等。

总结出现时间差的原因

1 C语言的基本语法忘掉的太多，很多时候出现很低级的错误。

2 编写代码是逻辑混乱，对如何使用数组竟然产生了疑问，编写了一半又去查找关于数组方面的资料，导致编码时间过长。

3 对题目的解读能力太差，一直没有读懂第三个条件该如何写，测试了很多用例不通过，后来在给定的用例中发现规律，三个位置的A的数量是存在关系的，通过这种关系写的限制条件，这个题目我是用Python写的，因为我感觉用C语言实在是太麻烦了。