1. 本周学习总结
1.1 写出你认为本周学习中比较重要的知识点关键词
继承 多态 子类 父类 覆盖 super关键字 复用代码 extends关键字 is-a关系 protected关键字 抽象类
1.2 尝试使用思维导图将这些关键词组织起来。注:思维导图一般不需要出现过多的字。
1.3 可选:使用常规方法总结其他上课内容。
- 语法-extends关键字,super关键字,final关键字,protected关键字
- 继承-被继承的类称为父类,继承的类称为子类
- 覆盖-子类中可以重新定义父类中已有的方法,从而体现出子类自己的行为。
- 多态性-相同的形态,不同的行为
2. 书面作业
1.面向对象设计(大作业1-该作业将作为以后其他作业的基础,请务必完成)
1.1 讲故事:用50字以上讲一个你在网上商城购物或者在班级博客进行学习的故事。使用Markdown的加粗标记把关键名词标注出来,使用语句块标记把里面关键的动词标注出来。讲故事范例:见参考资料UML类图中如何绘制类图
网上购物:
- 首先在网址页中
输入
https://www.taobao.com/ 以打开淘宝页面,在登陆
淘宝账号后,其次输入
所想要的物品,如图中的Macbook。
- 点击搜索框,会弹出新的界面,在新的界面中可以看到有许多配置和选项,可以供访客进行
选择
。
- 选择完后可以对其中一个商品进行
锁定
,并选择其中一个,加入
到购物车中
- 加入购物车后,确定后
填入
地址,姓名,电话后,即可进行付款
1.2 找出系统中包含的类及其属性、方法,类与类之间的关系,并绘制相应类图。注意:不一定非要体现继承关系。只要能将系统描述完整即可。一开始设计的时候不要考虑太多,不要出现太多的类,仅出现必要的类,完成最小功能即可。对商城购物系统建议只做购物车模块。
1.3 使用Java代码实现这个系统(不必很完善)。粘贴运行截图与关键代码。将来要在这个基础上逐渐完善、扩展成一个完整的面向对象的系统。合作完成:2-3人一个小组。
购物车模块信息:
商品类信息:
可选:团队协作可使用git与码云。在码云中新建项目。所有队员都应在码云中该项目下均应有有提交记录。截图你们的提交记录。
2. ManagerTest.zip代码分析(继承、多态)
分析ManagerTest.zip中的代码,回答几个问题:
2.1 简述文件中表现出的继承关系。哪些是共有方法,哪些是子类特有的属性和方法?
通过代码可以看出Employee
是父类,Manager
是子类。在文件中,Manager
继承了Employee
.
共有方法:
- Employee(String n, double s, int year, int month, int day)
- getName()
- getSalary()
- getHireDay()
- raiseSalary(double byPercent)
子类特有属性:bonus
子类特有方法:
- Manager(String n, double s, int year, int month, int day)
- getSalary()
- setBonus(double b)
2.2 文件第26行e.getSalary(),到底是调用Manager类的还是Employee类的getSalary方法?
查看原来的代码可知
public static void main(String[] args)
{
// construct a Manager object
Manager boss = new Manager("Carl Cracker", 80000, 1987, 12, 15);
boss.setBonus(5000);
Employee[] staff = new Employee[3];
// fill the staff array with Manager and Employee objects
staff[0] = boss;
staff[1] = new Employee("Harry Hacker", 50000, 1989, 10, 1);
staff[2] = new Employee("Tommy Tester", 40000, 1990, 3, 15);
// print out information about all Employee objects
for (Employee e : staff)
System.out.println("name=" + e.getName() + ",salary=" + e.getSalary());
}
e.getSalary()
调用Employee类的getSalary方法,且staff[1]和staff[2]调用的都是Employee类型。
2.3 Manager类的构造函数使用super调用父类的构造函数实现了代码复用,这样有什么好处?为什么不把父类构造函数中的相关代码复制粘贴到Manager的构造函数中,这样看起来不是更直观吗?
Manager类的构造函数使用super调用父类的构造函数实现了代码复用,这样不用重复编写相同的代码,节省了时间,而且更加简洁。
3. Object类中的toString与equals
3.1 编写Fruit类,属性String name。如果覆盖其toString()方法,其父类中的toString方法的代码就没有了吗?编写Fruit的toString()方法,在该方法中要将调用父类的toString方法得到的字符串与自己特有的属性name拼接起来,怎么编写?(使用代码展示)
覆盖其toString()后,父类中的toString方法的代码依然还在,拼接代码如下:
public String toString() {
return super.toString()+"Fruit [name=" + name + "]";
}
3.2 为Fruit类编写equals方法覆盖父类相应方法,功能为当两个Fruit对象name相同时(忽略大小写),返回true。(使用代码证明你自己覆盖的equals方法是正确的)
3.3 完成3.2后,使用ArrayList fruitList存储多个fruit,添加时要求如果要添加的fruit对象在fruitList中已存在就不添加,不存在就添加。编写相关测试代码。并分析ArrayList的contains代码与equals方法有何关系?
提示:直接使用ArrayList的contains方法实现判断对象是否存在。
package week4;
import java.util.ArrayList;
import java.util.Scanner;
public class Main {
public static void main(String[] args) {
Scanner in=new Scanner(System.in);
ArrayList<Fruit> fruitList=new ArrayList<>();
while(true) {
String a=in.next();
if(a.equals("end"))
break;
Fruit s1=new Fruit(a);
if(!fruitList.contains(s1)) {
fruitList.add(new Fruit(a));
}
}
System.out.println(fruitList.size());
for(Fruit e :fruitList ) {
System.out.println(e.name);
}
}
}
ArrayList的contains()
方法中包含equals()
方法,需要用到equals()
。
4. 实验总结:
4.1 PTA编程题(形状-继承)。并回答:在本题中使用多态为编程带来了什么好处。
因为Circle类和Rectangle类分别作为子类继承Shape类,在各自类中需要重新编写其面积和周长。
好处:多态性可以节省时间提高编程效率,减少代码量提升编译速度
4.2 PTA编程题(覆盖)。并回答:编写eqauls方法是需要注意些什么?
参考自ml-joe的博客
http://blog.csdn.net/hephec/article/details/38984343
1、自反性:对于任何非空引用x,x.equals(x)应该返回true。
2、对称性:对于任何引用x和y,如果x.equals(y)返回true,那么y.equals(x)也应该返回true。
3、传递性:对于任何引用x、y和z,如果x.equals(y)返回true,y.equals(z)返回true,那么x.equals(z)也应该返回true。
4、一致性:如果x和y引用的对象没有发生变化,那么反复调用x.equals(y)应该返回同样的结果。
5、非空性:对于任意非空引用x,x.equals(null)应该返回false
4.3 程序填空、函数题(1-3)。
- 程序填空题,可以通过调用this调用已有参数构造函数
- 6-1 可以使用了super调用了父类的方法,接着用调用toString()方法,接着输出类中的属性。
- 其他两题来不及做了。
3. 码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
3.2 截图PTA题集完成情况图
3.3 统计本周完成的代码量
周次 | 总代码量 | 新增代码量 | 总文件数 | 新增文件数 |
---|---|---|---|---|
1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
2 | 280 | 280 | 5 | 5 |
3 | 530 | 250 | 9 | 4 |
4 | 950 | 420 | 15 | 6 |