1.学习总结
到现在为止，已经学习了数据结构绪论、线性表、栈和队列等知识点。尝试使用思维导图将这些碎片化的概念、知识点组织起来。使用Xmind画出知识点及知识点之间的联系。
2.PTA实验作业
2.1 题目1：7-2 银行业务队列简单模拟（25 分）
2.2 设计思路（伪代码或流程图）
2.3 代码截图（注意，截图、截图、截图。代码不要粘贴博客上。不用用···语法去渲染）
2.4 PTA提交列表说明。
错误点：直接用仅带头节点的单链表，导致不好判断队列是否为空，不好进行入队出队操作
解决方法：使用链队节点，该链队节点包含头指针和尾指针两部分。
错误点：格式错误
解决方法：改变了b队人多全部出队的语句的顺序，解决了第二个的格式错误 ；
进行了空格出现位置的改正，解决了第四个的格式错误。
2.1 题目2：7-1 jmu-字符串是否对称（20 分）
2.2 设计思路（伪代码或流程图）
2.3 代码截图（注意，截图、截图、截图。代码不要粘贴博客上。不用用···语法去渲染）
2.4 PTA提交列表说明。
错误点：在序列逆序入栈时，把字符串下标 i 从字符串尾开始增加，访问未知空间，导致进入栈的是一个未知数
解决方法：将字符串下标 i 从字符尾的下标开始减小
2.1 题目3：7-4（选做） 列车调度
2.2 设计思路（伪代码或流程图）
2.3 代码截图（注意，截图、截图、截图。代码不要粘贴博客上。不用用···语法去渲染）
2.4 PTA提交列表说明。
错误点：没有考虑到最大n的情况
解决方法：将最大n的情况单独讨论
错误点：由于语句位置的错误，导致结果出现偏差
解决方法：改变语句的位置
3.截图本周题目集的PTA最后排名
3.1 栈PTA排名
3.2 队列PTA排名
3.3 我的总分：
总分2.5
4. 阅读代码
7-4(选做) 列车厢调度
优点：利用三个栈代表三个轨道，将每个栈的栈顶元素同2栈的元素比较，若匹配则记录相应轨迹，思路清晰。
整体思路：
1. 轨道1的元素恰好为轨道2的元素，则说明1-->2;否则进入轨道3，即1-- >3；
2. 轨道3的元素恰好为轨道2的元素，则说明3-->2;
最后判断轨道3是否还有元素，若有，则将轨道3中元素全部进入轨道2，即3-->2
5. 代码Git提交记录截图
