C语言I博客作业08

作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11610
这个作业的目标	<学习使用break语句和continue语句，学习如何在循环结构中结束循环>
学号	<20208958>

本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11610
我在这个课程的目标是	<学习使用break语句和continue语句，学习如何在循环结构中结束循环>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<帮助我学习使用break语句和continue语句，了解如何在循环结构中结束循环>
参考文献	<C语言程序设计（3）>,

1.PTA实验作业（20分/题）

7-2 打印九九口诀表 (15分)

1.1.1数据处理

数据表达：定义了整型变量 n,x,y,z
数据处理：使用了for的循环语句，打印计算式再换行

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入样例	输出样例	说明
1	1*1=1	1的乘法
2	1*1=1	2的乘法
	12=2 22=4

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

格式错误：未注题干要求

1.2

1.2.1 7-4 一钱生多钱 (10分)

在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。
输入格式:
输入在一行中给出待换的零钱数额(大于等于8小于等于100)
输出格式:
每行输出一种兑换方式，按照如下格式输出（并且每一种面值的人民币都是从小到大输出）：
five=五元数量,two=两元数量,one=一元数量数据处理

数据表达：定义了整型变量i,j,n,five，sum,two,one
数据处理：使用了for的循环嵌套

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入样例	输出示例	说明
13	five=1,two=1,one=6	13块钱求分解
	five=1,two=2,one=4
	five=1,two=3,one=2
	five=2,two=1,one=1

1.2.4 PTA提交列表及说明

未出错

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

1.我是使用的if语句的分支及镶嵌结构和for语句，原本是尝试用while语句加for循环，结果在循环中没有将m是素数判断出来，且循环并没有结束，然后就在寝室大佬的蛇皮操作下搞事成功
2.第一份代码应该是使用了数组加自定义函数（这个是真的不会），看上去很复杂
3.第二份代码与我的题目类似的10个换行，使用了数学函数，感觉比较简单

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第八周	33小时	182	基础常用代码知识，整型变量，浮点型变量，运算符的相关知识，markdown语法的运用	运算符的优先级的问题
第九周	39小时	251	scanf调用函数,if-else语句，for循环结构	if-else语句中else的使用问题
第十周	30小时	193	数学常用函数与数学函数的调用头文件的运用	流程框图的编写问题
第十一周	25小时	140	如何调用和自定义函数	无
第十二周	23小时	143	如何使用多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	无
第十三周	24小时	152	学习使用switch语句，对比if-else语句与switch的差别	不知道如何将代码简化，只能用复杂的方法
第十四周	22小时	224	学习使用while和do-while语句，使用循环结构	不知道条件的定义方式，浪费了大量时间
第十五周	18小时	156	学习使用break语句和continue语句，学习如何在循环结构中结束循环	对跳出循环的点不清楚，通过多次尝试得出

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.作业虽多但是真的很快乐，真的是痛并快乐着
2.作业量越来越多且难度越来越大，但现在效率有明显的提升
3.c语言学习的道路上磕磕绊绊，学习是无止境的，没有无困难的挑战，要学会迎难而上，主动面对困难，只要功夫深，铁杵磨成针。