1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11769 |
| 这个作业的目标 | 预习我们将要学习的知识，以便于我们更好的学习，更好的掌握，同时弄懂这次所学的知识，方便我们更好的学习以后的知识 |
| 学号 | 20209119 |
2.本周作业（总分：50分）
2.1 题目：给定一个十进制正整数N，写下从1开始，到N的所有整数，然后数一下其中出现的所有“1”的个数。
例如：
N=2，写下1，2。这样只出现了1个”1“。
N=12，我们会写下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。这样，1的个数是5。
问题是：
1.写出一个函数f（N），返回1到N之间出现的”1“的个数，比如f（12）=5；
2.满足条件”f（N）=N“的最大的N是多少？
要求：
1.贴出代码图片，写出解题思路，列出据测试数（5分）
代码图片：
解题思路：使用循环语句，输入一个数，从1到这个数依次除以10取余，看其是否等于1，如果等于1,则count加1，如果是三位数及其以上则再将这个数除于10。时间的话，就使用相关函数。
测试数据：
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 5 | 1 |
| 11 | 4 |
| 100 | 21 |
| 890 | 279 |
| 1160 | 558 |
2.给出不同测试数据的运算时间，如果你的运算时间不变，说明你的测试数据不够大（5分）
3.思考针对足够大的数据，如何减少运算时间，并给出在原有算法基础上的改进算法和改进思路。（10分）
- (1).把定义的整形变量改用双精度浮点型的变量；
- (2).取消定义函数，直接由两个循环的嵌套，定义一个变量来实现1的数量计数。
满足条件”f（N）=N“的最大的N是多少？
代码：
最大f(n)得值为200001
2.2 将上题中多组测试数据写入文件，并给出测试程序以检测你的代码有没有问题，贴出你的代码、运行结果和文件内容。（5分）
代码：
运行结果：
文件内容：
2.3 用自己的语言回答两个问题，并给出所查阅资料的引用（10分）
- 1.什么是文件缓冲系统？工作原理如何？
文件缓冲系统：存在于系统对磁盘文件数据的存取和内存数据访问之间的一个系统，以便提高数据存取访问的效率
工作原理：进行文件操作时，系统会自动为每一个文件分配一块文件内存缓冲区。C语言对文件的操作通过对文件的缓冲区的操作来完成，当程序向磁盘文件写入数据时，先把数据存入缓冲区，装满缓冲区后，然后程序把数据从缓冲区存到内存。
- 2.什么是文本文件和二进制文件？
从文件的逻辑结构上看，C语言把文件看成数据流，并将数据按顺序以一维方式进行组织储存。根据数据存储的形式，文本的数据流又分为字符流和二进制流，前者称为文本文件或字符文件，后者称为二进制文件，即文本文件是以字符ASCLL码值进行存储与编码的文件，其文件的内容就是字符，二进制文件则是存储二进制数据的文件。
2.4 请给出本周学习总结（15分）
- 1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周3.1-3.7 | 28小时 | 200 | 文件的相关知识 | 文件的深度使用，文件得意义 |
- 2 累积代码行和博客字数（5分）
- 3 学习内容总结和感悟（5分）
总结：
感悟：
- C语言的学习需要静下来，很多东西是日积月累的才会得到的，有些东西是的要靠自己在日常练习中才能得到，
- 对于学习，自学至关重要，很多时候需要多问多想，自己去找资料，去网站找自己所要的答案，去解答自己的疑惑和问题
- 感觉自己懂得不多，需要更加努力的学习，需要更多的思考，同时感觉自己刚刚开学，还是有些浮躁静不下心来