C语言I博客作业04

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11493
这个作业的目标	会使用自定学义函数，能够清楚的描述好自己写的代码，学会阅读别人的代码，总结学过的内容。
学号	<20208956>

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11378
我在这个课程的目标是	会使用自定学义函数，能够清楚的描述好自己写的代码，学会阅读别人的代码，总结学过的内容。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	代码互评，PTA实验作业数据处理，学习总结
参考文献	C语言程序设计（3）、C primer plus

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 数字金字塔

本题要求实现函数输出n行数字金字塔。函数接口定义：
void pyramid( int n );
其中n是用户传入的参数，为[1, 9]的正整数。要求函数按照如样例所示的格式打印出n行数字金字塔。注意每个数字后面跟一个空格。

1.1.1数据处理

数据表达：自定义函数中定义了i，j，k.全为整型。
数据处理：
首先进行for(i=1;i<=n;++i)确定行数。使用for循环嵌套for（j=1;j<=n-i;j++）输出每行的空格printf（" ")
再接着进行for（k=1;k<=i;k++)输出每行数字printf（"%d ",i),在每行的数字输出完后换行printf（"
")

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4		小于5
5		等于5
6		大于5
10		大于9

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：忘记打分号
格式错误：输出结果中数字没有均匀间隔开。

1.2 求组和数

本题要求编写程序，根据公式算

出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。

1.2.1 数据处理

数据表达：主函数中定义了m，n，都为整型、定义result为双精度浮点型。
数据处理：result=fact（n）/（fact（n-m）*fact（m）），自定义函数fact（）计算result。
在fact（）函数内部，定义i（整型）、product（浮点型），用到for循环语句求product：product=product*i，最后返回product的值。
**函数参数：主函数main，自定义函数fact，自定义函数为double类型。实参m，n为整型，result为双精度浮点型。形参i（整型），product（双精度浮点型）。**

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2 7	result = 21	m=2,n=7,m<n
7 2	result = 0	m=7,n=2,m>n
2 2	result = 1	m=n
7 7	result = 1	m=n

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：for()里面的语句1和2之间用了用了中文分号。
答案错误：在使用scanf（）输入时将m与n的输入顺序弄反。
答案错误：忘记在自定义函数后加上return product；

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

1、处理问题的方式不同。第一种的做法是将三个数中其中两个数依次比较大小，依次筛选。第二种依次将三个数的位置进行交换。
2、if和if-else的使用不同。第一种相较第二种会繁琐一些，但是更容易想到。
3、定义变量的方式不同。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	18	220	printf,scanf的使用，以及int类型
第九周	22	231	if语句分支结构、调用数学函数
第十周:	25	255	for语句、字符型数据的使用	switch语句多分支结构、break语句和continue语句
第十一周	28	600左右	switch语句，逻辑运算符，数组，自定义函数	多个循环结构的嵌套使用容易出错

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

到目前为止，我已经明显的感觉到自己与别人的差距，很多同学的学习进度比我快很多，理解程度也比我更深。
对自己的要求不够高，训练太少，我发现自己手写代码和在电脑上写相比，手写非常生疏。并且在遇到一个同样或类似的问题时并不能快速反应出来。
学习效率很低，做同样的事情要比其它同学花更多的时间，不敢尝试自己的想法，怕麻烦。
见识太少，遇到新的问题就束手无策，感觉自己还是阅读代码太少了，只管自己扎头写，没有多花时间去吸收别人的优点，发散性思维能力较弱。对一些难一点的题目有害怕的心理，不敢去做。
接下来应该改正这些问题，多花时间与同学交流思想，阅读其他人的代码，多思考，不怕难，不怕麻烦，多尝试自己的想法，不断积累解决各种问题的方法，拓宽眼见。

3.3.1 学习内容总结

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
采用专业的思维导图软件，建议可以是：MindManager、XMind、iMindMap、FreeMind、Mindomo、MindNode……等等之一。

3.3.2 学习体会

C语言的学习需要大量的积累，一定要培养解决新问题的能力，学会“偷懒”多思考寻找简单的方法，分而治之，要定期总结自己对各种问题的的解决方法、思路。
多画流程图、思维导图等，在每次练习时尽量给自己设定合适的时间，尽量做到按时完成，训练自己的速度。