汪墩一中复校设想
农村留守儿童寄宿学校
办学计划书
一、.项目概要
校名:江西省 都昌 情缘 实验中学
地址：都昌县汪墩乡蒲堂庙（原汪墩一中）
1.1.学校性质：民办中小学
1.2层次：初中6-9年级
1.3.、规模：各2个班，每班40人，共320人
1.4形式：全日制寄宿
1.5办学目标：3年内成为都昌有名气的初中示范学校，学生健康快乐、学业优秀，得到当地社会的完全认可。
3年后逐步扩大规模并兼并、托管同类学校，组建教育集团。
1.6举办人：
A/侯海建：43岁，籍贯江西都昌县，复旦大学研究生毕业，上海浦虹律师事务所合伙人，上海辛灵中学特聘科研老师。负责学校的筹建工作。
B/江东海：44岁，籍贯江西都昌县，华东师范大学研究生毕业，上海延安中学 教导处主任、资深教师，负责学校的师资培训和课程建设
C/另找一位经营企业、在都昌有一定人脉关系的合作者
D 海外背景 上海教育界背景
二、 办学原因：
办学计划书
一、.项目概要
校名:江西省 都昌 情缘 实验中学
地址：都昌县汪墩乡蒲堂庙（原汪墩一中）
1.1.学校性质：民办中小学
1.2层次：初中6-9年级
1.3.、规模：各2个班，每班40人，共320人
1.4形式：全日制寄宿
1.5办学目标：3年内成为都昌有名气的初中示范学校，学生健康快乐、学业优秀，得到当地社会的完全认可。
3年后逐步扩大规模并兼并、托管同类学校，组建教育集团。
1.6举办人：
A/侯海建：43岁，籍贯江西都昌县，复旦大学研究生毕业，上海浦虹律师事务所合伙人，上海辛灵中学特聘科研老师。负责学校的筹建工作。
B/江东海：44岁，籍贯江西都昌县，华东师范大学研究生毕业，上海延安中学 教导处主任、资深教师，负责学校的师资培训和课程建设
C/另找一位经营企业、在都昌有一定人脉关系的合作者
D 海外背景 上海教育界背景
二、 办学原因：
1、都昌农村教育现状
国家鼓励发展民办教育，地方政府支持，当地百姓欢迎；都昌县政府财政有限，对教育投入不够多，中学集中在城镇， 应试教育严重，优质学校稀缺，县城的中学每班有80多人，很多农村的父母在县城的学校附近租房陪读；全乡仅有的一所中学初一年级300余人，教学条件很差，学生语文成绩基本在及格水平，英语普遍不及格。
拟办学校地处农村，当地人口多但分散，多为留守老人儿童，交通不便，方圆3公里无初级中学，学生上学困难。当地居民非常盼望有一所优质的中学；
“汪墩一中”历史：
拟办学校的校址原为汪墩一中，系百年老校，为都昌县特别是汪墩乡培养了数以万计的人才，有政界商界成功人士、有社会名流，从这里出去的大批老中青年无不为汪墩一中的败落而伤感叹息。
3、办学条件与资源：
有成熟的科学教育理论；有众多的社会各界力量的支持。
能与上海市重点中学 上海延安中学等 合作，进行师资培训和课程建设；
有较完整的校园场所（原中学校园），占地23亩，围墙完整，校园环境优美，有1500平方米的操场，有钢筋混泥土结构的教学楼一幢共12间教室，办公楼一幢二层共18间房（每间约23名方米），宿舍楼一幢三层36间房，另有平房约600平方米，适合做厨房和杂物间。
4、举办者均系都昌人，通过读书考学在上海发展，对家乡有深厚的感情，对家乡的教育非常关注。希望能对都昌的教育事业尽一份力。
办学思路：引进、移植上海先进的教育教学理念及模式，培养新都昌学子。
教育目标：培养身体健康，学业优秀、心理素质好，知识面广，动手能力强、文明有礼、懂得感恩的学生。
国家鼓励发展民办教育，地方政府支持，当地百姓欢迎；都昌县政府财政有限，对教育投入不够多，中学集中在城镇， 应试教育严重，优质学校稀缺，县城的中学每班有80多人，很多农村的父母在县城的学校附近租房陪读；全乡仅有的一所中学初一年级300余人，教学条件很差，学生语文成绩基本在及格水平，英语普遍不及格。
拟办学校地处农村，当地人口多但分散，多为留守老人儿童，交通不便，方圆3公里无初级中学，学生上学困难。当地居民非常盼望有一所优质的中学；
“汪墩一中”历史：
拟办学校的校址原为汪墩一中，系百年老校，为都昌县特别是汪墩乡培养了数以万计的人才，有政界商界成功人士、有社会名流，从这里出去的大批老中青年无不为汪墩一中的败落而伤感叹息。
3、办学条件与资源：
有成熟的科学教育理论；有众多的社会各界力量的支持。
能与上海市重点中学 上海延安中学等 合作，进行师资培训和课程建设；
有较完整的校园场所（原中学校园），占地23亩，围墙完整，校园环境优美，有1500平方米的操场，有钢筋混泥土结构的教学楼一幢共12间教室，办公楼一幢二层共18间房（每间约23名方米），宿舍楼一幢三层36间房，另有平房约600平方米，适合做厨房和杂物间。
4、举办者均系都昌人，通过读书考学在上海发展，对家乡有深厚的感情，对家乡的教育非常关注。希望能对都昌的教育事业尽一份力。
办学思路：引进、移植上海先进的教育教学理念及模式，培养新都昌学子。
教育目标：培养身体健康，学业优秀、心理素质好，知识面广，动手能力强、文明有礼、懂得感恩的学生。
1、学科特色：英语、阅读写作
具体目标及突破口：
A/英语方面，学两套教材，人教版为讲授材料，上海版为自学材料。每天听说一小时，成绩普遍80分以上，与当地普遍英语不及格相比，成绩非常突出。
B/阅读方面， 学生每个月读一本优秀的课外书，每周练习随笔，阅读及作文水平明显高于当地学校；
2、教学特色：让学生学得轻松有趣高效。
A/引进上海先进的课程建设和教学方法，广泛运用多媒体教学；
B/充分利用社会资源，定期请专家学者名优教师来校讲座；
C/精细化教学。对每个学生做学习能力及各学科基础评估，针对性地设计学习方案；
D/教师多对一教学。教师在课外（特别是早晚自习）不分学科，全方位辅导学生。
3、管理特色：A/师生同吃同住同玩、关系亲密，学生愿意亲近、信任、敬重老师；
B/成立家代会和学生会，让家长和学生参与决策管理，增加了解和信任。
其它：开展丰富的课外活动，重视学生的运动、动手实践、文明礼仪教育。
A/除常规的音体美外，学生在后勤老师的指导下经营管理食堂、商店、校园绿化、小农庄等；相应的收益归实际经营的学生；
B/安排周末回家必须做的家务等，比如与家人一起干农活、为家人洗衣服、收拾整理、做饭、帮老人修剪指甲、洗头洗脚等，学生如实记录，家长签名，班主任核实；
四、师资的引进及培训
1、上海管理人才的引进：
请上海资深有名望的退休校长及教师，可常驻、旅居或短陪，充分利用当地清新天然的自然环境，有计划地安排周末节假日去江西各景点游玩，让上海的老师们住得宁静，吃得健康，玩得惬意；
2、教师培训：聘请年富力强、热爱教育的专职教师，
来上海培训：安排骨干老师到上海重点中学培训；
在校培训：除接受教育局组织的培训外，学校组织专家、资深教师在学校培训各
五、社会支持（拟拜访的名单，学校、商界、媒体、政界、名流等每类三五人），支持者信息在（学校中心有古树林）挂牌公示
表：
名称 身份 支持方式、意见 负责人签名 盖章
上海闸北八中 上海市重点中学 帮助进行师资培训和课程建设 刘京海
上海市延安中学
解放日报
王碧玮
具体目标及突破口：
A/英语方面，学两套教材，人教版为讲授材料，上海版为自学材料。每天听说一小时，成绩普遍80分以上，与当地普遍英语不及格相比，成绩非常突出。
B/阅读方面， 学生每个月读一本优秀的课外书，每周练习随笔，阅读及作文水平明显高于当地学校；
2、教学特色：让学生学得轻松有趣高效。
A/引进上海先进的课程建设和教学方法，广泛运用多媒体教学；
B/充分利用社会资源，定期请专家学者名优教师来校讲座；
C/精细化教学。对每个学生做学习能力及各学科基础评估，针对性地设计学习方案；
D/教师多对一教学。教师在课外（特别是早晚自习）不分学科，全方位辅导学生。
3、管理特色：A/师生同吃同住同玩、关系亲密，学生愿意亲近、信任、敬重老师；
B/成立家代会和学生会，让家长和学生参与决策管理，增加了解和信任。
其它：开展丰富的课外活动，重视学生的运动、动手实践、文明礼仪教育。
A/除常规的音体美外，学生在后勤老师的指导下经营管理食堂、商店、校园绿化、小农庄等；相应的收益归实际经营的学生；
B/安排周末回家必须做的家务等，比如与家人一起干农活、为家人洗衣服、收拾整理、做饭、帮老人修剪指甲、洗头洗脚等，学生如实记录，家长签名，班主任核实；
四、师资的引进及培训
1、上海管理人才的引进：
请上海资深有名望的退休校长及教师，可常驻、旅居或短陪，充分利用当地清新天然的自然环境，有计划地安排周末节假日去江西各景点游玩，让上海的老师们住得宁静，吃得健康，玩得惬意；
2、教师培训：聘请年富力强、热爱教育的专职教师，
来上海培训：安排骨干老师到上海重点中学培训；
在校培训：除接受教育局组织的培训外，学校组织专家、资深教师在学校培训各
五、社会支持（拟拜访的名单，学校、商界、媒体、政界、名流等每类三五人），支持者信息在（学校中心有古树林）挂牌公示
表：
名称 身份 支持方式、意见 负责人签名 盖章
上海闸北八中 上海市重点中学 帮助进行师资培训和课程建设 刘京海
上海市延安中学
解放日报
王碧玮
摩罗
文化名人 社会影响支持
付旭明
该题词的题词，该捐助的捐助，该举办讲座，。。。。
六、管理制度
6.1.学校组织机构：各具体职责权限见学校章程。
理事会、执行主席、校长、校领导班子；
理事会由举办者、固定赞助者、负责学校某项重要事务的社会人士、校长、教师代表等；
理事会选举执行主席和聘请校长。
校长组建校领导班子，管理教学和学校日常事务；
6.2.执行力：教师的责任心是办学成败的关键，而责任心来自有效的管理。
教师管理的措施，除制定详细的教师职责及教学规范外，还有激励与监督制度；
A/激励制度。实行校长及核心团队分红制度，建立完善的绩效工资制。教师工资分基本工资与绩效工资，根据教学质量核定。优秀教师除较高收入和社会声誉外，还进入理事会，享有管理决策权；
B/监督制度。举办者前期常驻学校管理教师，另除校长负责管理外，充分利用在当地的原汪墩一中校友，请他们参与督导，设立专门的督导小组。）
6.3宣传推广：当地为熟人社会，口碑传播影响力极大，不用做广告宣传。
七、招生策略：第一年以当地附近的学生为主，随着影响力的提升，逐步扩大规模和招生范围，三年后面向全县招生。 但学校不是万能的，只能招收能适应本校教育的学生；
具体措施：3月份开始调查生源情况，当地为熟人社会，很容易了解；报名后周末组织上一天体验课，观察学生的表现；进行综合素质评估（详见素质评估表），对心智发育水平明显偏低或其它需要接受特殊学校教育的学生不能录取；
8.学校基础建设计划
8.1..基础建设：修建大门，操场硬化，教学楼、办公楼、宿舍楼、图书馆、食堂装修，建设自来水、排水设施，修建厕所；池塘、危房防护，购买桌椅、办公用品等教学设备。
文化名人 社会影响支持
付旭明
该题词的题词，该捐助的捐助，该举办讲座，。。。。
六、管理制度
6.1.学校组织机构：各具体职责权限见学校章程。
理事会、执行主席、校长、校领导班子；
理事会由举办者、固定赞助者、负责学校某项重要事务的社会人士、校长、教师代表等；
理事会选举执行主席和聘请校长。
校长组建校领导班子，管理教学和学校日常事务；
6.2.执行力：教师的责任心是办学成败的关键，而责任心来自有效的管理。
教师管理的措施，除制定详细的教师职责及教学规范外，还有激励与监督制度；
A/激励制度。实行校长及核心团队分红制度，建立完善的绩效工资制。教师工资分基本工资与绩效工资，根据教学质量核定。优秀教师除较高收入和社会声誉外，还进入理事会，享有管理决策权；
B/监督制度。举办者前期常驻学校管理教师，另除校长负责管理外，充分利用在当地的原汪墩一中校友，请他们参与督导，设立专门的督导小组。）
6.3宣传推广：当地为熟人社会，口碑传播影响力极大，不用做广告宣传。
七、招生策略：第一年以当地附近的学生为主，随着影响力的提升，逐步扩大规模和招生范围，三年后面向全县招生。 但学校不是万能的，只能招收能适应本校教育的学生；
具体措施：3月份开始调查生源情况，当地为熟人社会，很容易了解；报名后周末组织上一天体验课，观察学生的表现；进行综合素质评估（详见素质评估表），对心智发育水平明显偏低或其它需要接受特殊学校教育的学生不能录取；
8.学校基础建设计划
8.1..基础建设：修建大门，操场硬化，教学楼、办公楼、宿舍楼、图书馆、食堂装修，建设自来水、排水设施，修建厕所；池塘、危房防护，购买桌椅、办公用品等教学设备。
基础设施建设计划：分三期进行，共投资200万。
2014年2月底完成6-7年级所需要的楼房装修，购买相应的设施；投资100万；
2015年2月底完成8年级所需要的楼房装修，购买相应的设施；投资50万；
2016年2月底成9年级所需要的楼房装修，购买相应的设施；投资50万；
8.2：学校筹建准备工作进展：完成前期调研，确定理事会成员，确定校长人选；
9..办校资金：200万（分三期投入），理事会筹集
投资估算说明：大门外墙10万，教学楼装修20万，办公楼装修20万，宿舍楼装修20万，食堂20万，厕所10万，电路安装10万，自来水、排水10万，操场20万，购买桌椅电脑等设备30万，其它20万。
财务说明
.收入：主要来自社会赞助、学费、住宿费，义务教育财政补贴；
社会赞助、代办费、班费等另外收取入账；
A/学费、义务教育财政补贴等主要用于教室工资福利和学校日常运营；
B/住宿费用于校舍维护等后勤开支；
C/代办费、班费由家代会、学生会参与管理；
D/伙食费由学生自己支出，厨房人员工资计入饭菜中；
11、社会赞助：赞助者包括个人或单位、团体，学校成立专门的社会援助处，负责联络、接待、洽谈援助事宜。
A/赞助项目：原则上专款专用，项目主要是校园建设，增添教学设施，设立奖学金、助学金、特定用途基金等。
B/赞助方式：根据赞助的具体项目，预算所需费用；签订赞助协议，由学校落实项目，赞助者直接支付，或学校代管代支付；收支全部定期在网络上公示，如“都昌在线”；
C/赞助者权益：
欢迎赞助者随时来校参观，检查项目的落实情况和相关账目；
根据赞助者意愿，可用赞助者的名字命名或由赞助者命名，立牌纪念，如**楼，**路，**操场，**奖学金，**基金；
对学校建设作出重大贡献的赞助者，可进入理事会，参与学校决策；可长期在学校居住，由学校负责提供宁静的住所和绿色的食物。
2014年2月底完成6-7年级所需要的楼房装修，购买相应的设施；投资100万；
2015年2月底完成8年级所需要的楼房装修，购买相应的设施；投资50万；
2016年2月底成9年级所需要的楼房装修，购买相应的设施；投资50万；
8.2：学校筹建准备工作进展：完成前期调研，确定理事会成员，确定校长人选；
9..办校资金：200万（分三期投入），理事会筹集
投资估算说明：大门外墙10万，教学楼装修20万，办公楼装修20万，宿舍楼装修20万，食堂20万，厕所10万，电路安装10万，自来水、排水10万，操场20万，购买桌椅电脑等设备30万，其它20万。
财务说明
.收入：主要来自社会赞助、学费、住宿费，义务教育财政补贴；
社会赞助、代办费、班费等另外收取入账；
A/学费、义务教育财政补贴等主要用于教室工资福利和学校日常运营；
B/住宿费用于校舍维护等后勤开支；
C/代办费、班费由家代会、学生会参与管理；
D/伙食费由学生自己支出，厨房人员工资计入饭菜中；
11、社会赞助：赞助者包括个人或单位、团体，学校成立专门的社会援助处，负责联络、接待、洽谈援助事宜。
A/赞助项目：原则上专款专用，项目主要是校园建设，增添教学设施，设立奖学金、助学金、特定用途基金等。
B/赞助方式：根据赞助的具体项目，预算所需费用；签订赞助协议，由学校落实项目，赞助者直接支付，或学校代管代支付；收支全部定期在网络上公示，如“都昌在线”；
C/赞助者权益：
欢迎赞助者随时来校参观，检查项目的落实情况和相关账目；
根据赞助者意愿，可用赞助者的名字命名或由赞助者命名，立牌纪念，如**楼，**路，**操场，**奖学金，**基金；
对学校建设作出重大贡献的赞助者，可进入理事会，参与学校决策；可长期在学校居住，由学校负责提供宁静的住所和绿色的食物。