2019春第六周作业

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	要求我们掌握指针，可以更好的运用它
我在这个课程的目标是	学懂C语言，会编程一些简单的小应用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	这个作业让我学懂怎样运用指针
参考文献	https://blog.csdn.net/mathew_leung/article/details/80382098

第六周预习题

 

最小数放前最大数放后 （10 分) 

为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。

函数接口定义：

void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);

三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。

input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。

max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。

output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。

裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
 max_min(a,10);
 output(a,10);
 return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

5 1 4 8 2 3 9 5 12 7

输出样例：


  1  5  4  8  2  3  9  5  7 12

1）代码

void input(int *arr,int n)
{
  int i;
  for(i=0;i<n;i++) //输入数组
  {
    scanf("%d",&arr[i]);
  }
  return arr; //返回数组
}
void max_min(int *arr,int n)
{
  int min,max,t,k; //定义所需的变量
  int indax=0,indix=0;
  max=arr[indax];
  min=arr[indix];
  for(k=0;k<n;k++) //把最小值赋值给arr[0],把最大值赋值给arr[n-1]
  {
    if(max<arr[k])
    {
      max=arr[k];
      indax=k;
    }
    if(min>arr[k])
    {
      min=arr[k];
      indix=k;
    }
  }
  t=arr[0]; //利用t进行赋值
  arr[0]=arr[indix];
  arr[indix]=t;
  t=arr[n-1];
  arr[n-1]=arr[indax];
  arr[indax]=t;
  return arr; //返回数组
}
void output(int *arr,int n)
{
  int i;
  for(i=0;i<n;i++)
  {
    printf("%3d",arr[i]); //输出数组元素，每个元素输出占3列
  }
}

2）流程图

3）本体调试过程中碰到的问题及解决办法
 问题：输入数组时为什么要在arr前加‘&’
 解决办法：使指针指向变量arr
4）运行结果





第六周基础题求两数平方根之和 （10 分)

函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。

函数接口定义：

double fun (double *a, double *b); 

其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。

裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
#include <math.h> 
double fun (double *a, double *b); 
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
 y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f
", y );
return 0;
}


/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

12 20

输出样例：

y=7.94

1）代码

double fun (double *a, double *b)
{ 
  double sum;
  sum=sqrt(*a)+sqrt(*b);
  return sum; //返回sum}

  

 

   2）流程图

  

  3）本体调试过程中碰到的问题及解决办法

   题目不难，没有问题。

  4）运行结果

思考题
1.为什么要使用指针？它有什么用？
  指针是存放内存地址的，使编程更容易实现数据的出去和计算；指针能够有效的表示数据结构，能动态分配内存，能较方便的使用字符串，有效的使用数组。
2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？
  指针在32位windows系统占用4字节，64位windows系统占用8字；根据不同的开发环境，占据的内存大小不同。

	第二周	第三周	第四周	第五周	第六周
字数	548	661	1145	1242	1177
代码行数	37	55	100	54	50

学习进度条

日期	花的时间	行数页码	学到的知识	日期的疑惑
3/1-3/7	4个小时	148-155	数组的定义与运用	无
3/9-3/15	4个小时	298-303	文件定义和文件数据的处理	无
3/18-3/22	4个小时	155-165	一维数组的排序方法 二维数组的运用	无
3/23-3/28	四个小时	166-172	字符串的储存方法，和字符串的运用	将字符串改成十进制输出
3/29-4/5	四个小时	180-186	掌握了指针的定义，基本运算等	指针的初始化还不太懂

学习总结
      这周的作业除挑战没有一点思路外，其他题目不是很难，由其是第六周的基础题很简单；本周学习了如何掌握定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的出始化和指针变量的基本运算；虽然这周学习的内容我还法完全掌握，有点懵懵懂懂的，但在课余时间我会好好的复习指针的