这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9771 |
我在这个课程的目标是 | 学好C语言,如何正确编程,培养逻辑思维能力 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学会用代码编程求和问题 |
参考文献 | 百度,《PTA系统常见问题》 |
1.PTA实验作业
1.1.1求奇数分之一序列前N项和
1.1.2数据处理
数据表达:该题用了for的循环语句,结果sum用double来定义
数据处理:for语句后用{},并写sum = sum+1.0/i这条语句
1.1.3实验代码截图
1.1.3造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
7 | 1.676190 | N=7 |
23 | 2.549541 | PTA的数据 |
-10 | 0.000000 | 较小负数 |
100 | 3.284342 | 较大数据 |
1.1.4PTA提交列表及说明
Q:scanf语句后没打标点符号
A:在括号后加上加上“;”
Q:再循环语句中写了i<=N
A:应该写成i<=2*N
说明:做编程题要按严格的格式输入,少一个标点符号都不能放过,要理清题意不要草草下笔
1.2.1求平方倒数序列的部分和
1.2.2数据处理
数据表达:该题用#include<stdio.h>来定义,用了pow的表达形式,用double sum;语句
数据处理:以for作为循环语句的标志,语句后{}内表示语句循环的内容
1.2.3实验代码截图
1.2.4造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
46 | 77.616667 | 使用较小数据计算 |
510 | 355.845635 | PTA的数据 |
1010 | 100.100000 | m=n的情况 |
500600 | 30638350.184155 | 使用较大的数据计算 |
1.2.5PTA提交列表及说明
Q:sum = sum+pow(m,2)+pow(m+1,2);
A:sum = sum+pow(m,2)+1.0/m;
Q:只有# include<stdio.h>
A:# include<stdio.h>
# include<math.h>
说明:要按正确的编程方式编程,不懂的可以参考教材
2.代码互评
同学代码:
自己代码:
互评结果:
1.我用小写字母i代替他们所用的flag,denominator,简化了程序
2.printf语句中我加了空格,使程序更美观
3.return 0;语句前面我未空行
3.学习总结
3.1.1学习进度条
周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
---|---|---|---|---|
第八周 | 2天 | 90行 | 循环语句for的使用 | 不会正确的变形,理不清题意 |
3.1.2累计代码行和博客字数
3.1.3学习内容总结和感悟
总结:该周主要学习循环语句for的运用,记得要打{},里面的的内容要用“;”隔开,括号外不能有分号;运用这个语句来计算n项和。
感悟:熟能生巧,多加练习自然会懂得编程的正确格式;学习这门语言还是要多问多看多听。
3.1.4学习体会
刚开始接触C语言有些陌生,在老师的带领下和在习题的洗刷中,渐渐对C语言这门学科有一定的了解,但还是存在许多语法错误。在今后的学习过程中,我将会继续努力学习,无论困难有多大,我还是会坚持到最后。因为不只是我一人在战斗,还有我的同学,老师和学这行业的专业人士。