第八周作业

2019年春季学期第八周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3074
我在这个课程的目标是	明白字符指针与字符串的关联和区别
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	题目中所学知识点的应用(学会开辟动态内存)
参考文献	c语言程序设计

6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */

int main()
{
    char s[MAXS];

    ReadString(s);
    f(s);
    printf("%s
", s);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

void f( char *p )
{
    int n=strlen(p);
    char temp;
    for(int i=0;i<n/2;i++){
      temp=p[i]; 
      p[i]=p[n-i-1];
      p[n-i-1]=temp;
    }

}

设计思路

遇到的问题及解决方法

问题：一开始不知道要i<n/2;
解决方法：在搭档的帮助下知道对称，所以应该i<n/2;

问题：开始直接 p[i]=p[n-i];
解决方法：自己仔细想知道了前后交换的应该是 p[i]=p[n-i-1];

运用图

6-3 字符串的连接 （15 分)

本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>

#define MAXS 10

char *str_cat( char *s, char *t );

int main()
{
    char *p;
    char str1[MAXS+MAXS] = {''}, str2[MAXS] = {''};

    scanf("%s%s", str1, str2);
    p = str_cat(str1, str2);
    printf("%s
%s
", p, str1);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef

实验代码：

char *str_cat( char *s, char *t )
{
    return strcat(s,t);
}

设计思路：

遇到的问题及解决方法：

问题：输出的地方写成str_cat(s,t);
解决方法：搭档的帮助下知道这就是一个函数；

运行图：

7-1 输出学生成绩 （20 分)

本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：

输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：

按照以下格式输出：

average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。

输入样例：

3
85 90 95

输出样例：

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00

实验代码：

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<malloc.h>
int main(void)
{
    int n,*p;
    double sum,min=101,max=0,average;
    scanf("%d",&n);
   if((p = (int *)malloc(n*sizeof(int))) == NULL){
        printf("Not able to calloc memory.
");
        exit(1);
    }
    
   for(int i=0;i<n;i++)
   scanf("%d",&p[i]);
   sum=0;
   for(int i=0;i<n;i++)
   {
   sum=sum+p[i];
}

   for(int i=0;i<n;i++){
       if(min>p[i])
       min=p[i];
       }
   for(int i=0;i<n;i++){
   if(max<p[i])
   max=p[i];
   }
   average=sum/n;
   printf("average = %.2f
max = %.2f
min = %.2f
",average,max,min);
   free(p);
   return 0;
}

设计思路：

遇到的问题及解决方法：

问题：min和max的初始化不清楚
解决方法：自己想以及在搭档的帮助下得出结果

问题：开始粗心直接让最大值和最小值分别与i比较的大小
解决方法：得不出结果然后仔细看代码，发现是直接与p[i]比较大小即可

运行图：

7-4 字符串排序 （20 分)

本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：

输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：

按照以下格式输出排序后的结果：

After sorted:
每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:
blue
green
red
white
yellow

实验代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main (void)
{
  char a[21][81];
  int i,j,m;
  char tmp[81];
   for(i=0;i<5;i++)
   scanf("%s",&a[i]);
  for(m=1;m<i;m++)
  for(j=0;j<i-m;j++)
    if (a[j][0]>a[j+1][0])
    {
           strcpy(tmp,a[j]);
           strcpy(a[j],a[j+1]);
           strcpy(a[j+1],tmp);
    }
    printf("After sorted:
");
    for(int n=0;n<5;n++)
     printf("%s
",a[n]);
   
return 0;
}

设计思路：

遇到的问题及解决方法：

问题：在比较时对数组的写法不对，a[j]>a[j+1]
解决方法：最后改成了a[j][0]>a[j+1][0]

运行图：

7-3 计算平均成绩 （15 分)

给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式：

输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。

输出格式：

首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。

输入样例：

5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60

输出样例：

80.00
zhang 00001
chen 21987

实验代码：

#include<stdio.h>
struct students{
	char number[6];
	char name[11];
	int a;
	
};
int main (void)
{
	struct students st[1000];
    int n;
    double sum,average=0;
    scanf("%d",&n);
    for(int i=0;i<n;i++){
        scanf("%s %s %d",&st[i].number,&st[i].name,&st[i].a);
    }
    sum=0;
    for(int i=0;i<n;i++){
         sum=sum+st[i].a;
    }
     average=sum/n;
     printf("%.2f
",average);
    for(int i=0;i<n;i++){
    if(st[i].a<average)
        printf("%s %s 
",st[i].name,st[i].number);
    }
    return 0;
}

设计思路：

遇到的问题及解决方法：

问题：开始对学号和名字用的是一维数组，后面错把平均数的输出拖入了循环，使每一行都输出了平均数
解决方法：仔细看题，发现是要二维数组，直接改输出格式就好了

运行图：

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点	目前比较疑惑的问题
2/25-3/3	三天	45	学习数组及用法	数组的长度问题
3/4-3/10	三天	40	文件的处理问题	文件指针的用法
3/11-3/15	四天	50	对数组的遍历	关于遍历的范围还有不理解的地方
3/16-3/22	四天	80	用一维数组和二维数组编程	冒泡算法的运用
3/23-3/29	三天	65	学会规范的画流程图，认识了字符串	进制之间的转换的代码
3/30-4/4	三天	75	初步了解指针	一些含指针的多次转换还有点吃力
4/6-4/12	四天	124	熟悉指针，数组和地址	一些自定义函数的运用有点不熟悉
4/13-4/19	三天	108	学会用指针实现内存动态分布	一些函数的不熟悉

预习内容：

知道了一个 student的结构数据类型（struct是定义结构类型的关键字，在struct之后自行命名一个结构名，但是它必须是一个合法的C标识符）。
粗略了解了结构的镶嵌定义。
知道只有相同结构类型的变量之间才可以直接赋值等等。

编程感。：

 这次的作业量多了一点，但是说句实在的，自己独自思考做的时间多了，也就是自我感觉完成的质量高了一点，写完了之后想想好像多一点也不是什么坏事，因为星期三有事打断了结对的规划，但是讲座结束了之后，在我要我的搭档在一起去教室完成作业时，我的搭档来了，实名表扬向淇，真的是一位不错的搭档。在他的帮助下我更有信心了，哈哈！

学习总结：

 本周的课程让我知道了字符串输入输出函数的两种类型，知道了一些声明和初始化的函数例子。不太理解的地方就是例如：calloc函数和malloc函数的一些知识点的运用。

图表

时间	博客字数	代码行数
第一周	564	35
第二周	608	27
第三周	857	65
第四周	1750	109
第五周	1796	68
第六周	1645	75
第七周	2100	124
第八周	2252	108