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  • 20162316刘诚昊 第五周作业

    学号20162316 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第四周学习总结

    教材学习内容总结

    这周第五章学习的是编写类,更加深刻地剖析了类、对象等的关系。
    用“toString”返回骰子的字符串
    了解静态类成员。

    教材学习中的问题和解决过程

    -问题1.教材中可见性修饰符的解释有很多不懂的术语,看不懂。
    -解决方法:查找了一些资料。

    代码调试中的问题和解决过程

    • 问题1:IDEA中,新编的文件都出现了红色波浪线,但是我的代码没有错,而曾经打的代码进入以后也变成红色。
    • 问题解决办法:百度没有找到解决办法,就去问了同学,但是没有人遇到这种情况。后来我进了一些专业人士的博客,找了很久发现可能是JDK文件除了问题。然后我去文件夹查看,发现我的那个文件不见了,可能是用360清理的时候清掉了?不知道,但是我再装回来以后就没问题了。

    代码托管


    上周考试错题总结

    1. 数组中不能包括对象类型
      是能的。
      2.下面那条语句法国问了一个整形二维数组number的第二个元素,并把值存入num变量中
      num = numbers[0][1];

    结对及互评

    评分标准

    1. 正确使用Markdown语法(加1分):

      • 不使用Markdown不加分
      • 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
      • 排版混乱的不加分
    2. 模板中的要素齐全(加1分)

      • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
      • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
      • 代码托管不能打开的不加分
      • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
      • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
      • 缺少“进度条”的不能加分
      • 缺少“参考资料”的不能加分
    3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

    4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

    5. 本周有效代码超过300分行的(加2分)

      • 一周提交次数少于20次的不加分
    6. 其他加分:

      • 周五前发博客的加1分
      • 感想,体会不假大空的加1分
      • 排版精美的加一分
      • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
      • 有动手写新代码的加1分
      • 课后选择题有验证的加1分
      • 代码Commit Message规范的加1分
      • 错题学习深入的加1分
    7. 扣分:

      • 有抄袭的扣至0分
      • 代码作弊的扣至0分

    点评模板:

    • 基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx

    • 参考示例

    点评过的同学博客和代码

    学习进度条

    代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
    目标 5000行 30篇 400小时
    第一周 83/83 2/2 20/20
    第二周 409/500 2/4 18/38
    第三周 1548/1000 3/7 22/60
    第四周 2238/1300 4/9 30/90

    尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
    耗时估计的公式
    :Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。

    参考:软件工程软件的估计为什么这么难软件工程 估计方法

    • 改进情况:

    (有空多看看现代软件工程 课件
    软件工程师能力自我评价表
    )

    参考资料

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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/ignor/p/6659687.html
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