这是软件工程的第一次作业！但由于我们python还没入门，所以这次的要求是‘语言不限’。
小学期做过一个关于MFC的‘资金管理系统’，也正好可以有界面，所以就选择了自己很熟悉的MFC来做这个作业！
1.题目简介
花20分钟写一个能自动生成小学四则运算题目的“软件”，要求：除了整数以外，还要支持真分数的四则运算。将代码上传至coding.net，并将地址发布至自己的博客。
2.题目分析
软件要求是自动生成小学生四则运算题目！既然这样，我首先想到了，四则运算对吧！
那四则运算也分为 四则混合运算（即生成加减乘除的一个等式！例如：2*3+6*9，2/3+9 等等之类的）【这种的特点是操作数不确定】 和 普通的已经确定了操作数的四则运算【这种的特点是操作数定，操作数之间的符号（+，-，*，/）可以随机生成】 。
刚开始一直以为是第一种思路呢，这样在不知道操作数是几个的情况下，要写成这个东西还真是有些困难呐！
后来仔细阅读了课后的要求发现是第二种思路，顿时放心了许多呢
3.界面展示
我自己写的就一个‘双目运算’，他的下面又包括两个部分：整形四则运算和分数四则运算。
这个是点整形四则运算之后的截图：
可以看出，它实现的功能有：开始生成，判断正误，核对答案，查看练习结果。【这里需要解释的是，每个白色框框上面改的‘cstring f’,'e int '的含义，这些是对应的‘edit control’框控制的变量的名字和类型，怕自已之后遗忘，所以就用一个‘静态文本框’存下来，显示出来了】
这个是分数部分的截图，和整数部分长的一样，连功能就相同，那有疑问了——为啥要这么费劲，直接整一个框不就行了嘛？？！
针对这个问题的答案有二
1.如果混合起来的话，那如果小学生想要只做整数的题呢？那样的程序实现不了
2.这样分开的话，优点还有‘比如以后要增加新的功能了’，我的这个里面还可以加界面，那混合的岂不是就不能用了嘛！所以考虑到以后（虽然有可能以后就换语言写了，单考虑到中不是坏事吧！），用了这种方式。
4.难点分析
难点啊！刚开始就遇到了不小的问题！
a）我只会写只有一个框的，怎么样才能实现选择呢？？
怎么说吧，这个问题困扰了我将近三个小时，我上网收资料，去图书馆找有关MFC的书看，但都没有进展！！！一直找不到来着！【信息检索能力就是不行呐】
后来，后来，真正取得突破性进展的还是因为一份PPT！！
这份PPT不是我做的，确恰恰解决我的疑惑！我就是这点不会啊！看了这份PPT之后，不由得发出感慨‘天无绝人之路’！！
5.具体实现
这个分为两部分，整数和分数！
怎么说呢，分数部分要考虑的东西比整数的多！
整数需要考虑的是：随机生成两个数，随机生成符号，还有各种按钮的共能等等。
而分数需要考虑的是：首先需要注意的是，分数的加减乘除运算本身就比整数要难，还需要考虑到每次随机生成的分数都是真分数，并且加减乘除的结果还要求是一个最简分数，所以每一次运算后都要化简约分。那么，譬如：结果是‘1/1’。分母是一的情况，也要单独考虑等等。
但我这里重点说解释一个整数：
使用说明： 1，3框是两个操作数； 2框是要执行的操作； 4框是输入框，需要手动输入答案；
开始执行时候，先点击‘开始生成’按钮，之后每一次点击都会重新生成数据。 之后，输入自己的结果，可以点击判断正误，或者核对答案！ 最后，练习结束之后，可以查看自己的分数【一题一分制】以及正答率（正答率使用百分数表示的）等等
6.代码的链接
整个程序的可执行文件(.exe)：https://coding.net/s/8f34eca0-beec-4686-8caf-9429f45ac45b
整个项目的链接（.rar）：https://coding.net/s/4ebe9f1a-3617-4a94-9f7a-51a6a0b7a566
我疏忽了，谢谢一位同学的提醒！ 原来Coding上的链接直接放上来是访问不到的，必须要把文件设置成要分享的格式才行。上面链接已可以正常运行
软工的其他作业，请参见另一篇博客：http://www.cnblogs.com/inuyasha1314/p/8628692.html