最近在马不停蹄的学习RHCE，学习过程中，我发现很多情况下。存在这样的一个现象：
直接看书的时候，如果某章节内容并不是很友好的，非常有设计，合理的介绍一个全新的概念，内容。
那么在学习的时候，非常难开始，因为看书总有一种这样的心理准备，看不懂前面的，后面的就肯定看不懂了。
实际上大部分内容也确实是这样。 但是这样有一个最大的问题，就是效率低下。
暂时没看懂的原因其实是多种的，例如状态不好，书实在是写的晦涩，不够合理和循序渐进，技术类书籍大多是译版，很多本身很简单的含义时常被扭曲。
然后我发现，在看视频去学习一个全新的内容的时候，有时候，也会这样，开始有些模糊，但是一旦到中间，或者后面。
老师写出示例，或者给出比较有总结性的图，或者结构性的内容。我发现很多时候就会恍然大悟。
所以，我觉得，如果是想要高效的学习，别人的讲述，是携带着既有的经验。踩过的坑，哪里不好理解，别人都知道。
所以会侧重的讲解。 这是很好的方式，与其说，单一的通过书籍学习。 或者更应该总结为，通过多维度的信息渠道
帮助自己获取，归纳，总结信息，应该是更加合理的学习方式。 老师通过课件，示例，讲解 就是多维度的。
当对知识有一个大体的框架了，想要仔细的学习，这时候，通过书籍，可以帮助自己梳理。因为心中已经对知识有一个大体的
框架了。就算是一本全新的书，拿到也会有一种熟悉感。 并不会担心哪里每看仔细，对后面有什么影响。
孰有轻重，自己是知道的。梳理过之后，多几次，心中才不会感到对知识掌握空洞，不自信。