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最重要也最首要工作：立意列大纲
阅卷人会首先看你的文章结构，也就是总论点和下面2-3个分论点，所以总论点不能用一句话表述清楚的小伙伴要单独练习哦。
我们可以看看评分标准，立意深刻和立意明确的界限并不清楚，可能只有阅卷人才能清晰判断什么是深刻吧，所以我认为能够有明确的观点就够了。
立意，其实就是找出总论点，有时我很烦去练申论，因为要写很多字，尤其是大作文，后来我想到了一个方法，那就是可以在不想写作文时只写大纲。
比如我练的2016山东A卷（因为我的国考试卷借给同学看了，所以只有省考卷子了。）
可以就这样只写包括标题、总论点和分论点的大纲，其实大纲列出来之后，再把开头写出来，剩下的就好填充了。
在这里给个小技巧。发卷子后首先看大作文让写什么，心里揣着这个主题，然后还是先做小题。
- 确定总论点。
2018国考的“有与无”尤其抽象变态，为了保证考场不慌神，还是要有套路地去应对。接下来的步骤这样理解，如果第一点无法确定总论点再通过第二点确定，还不行就通过第三点。
1.看题干。你会很容易看到题干中的几个关键词，找出它们间的关系，或者用简短的话语概括出来，那就是总论点啦。
2.回到题干中句子所在的材料。一定要重视这句话的前后语句，因为这是帮助你理解这个抽象变态句的最佳解释。
3.概括每则材料想表达的意思。有时大作文题干给的句子实在太抽象太朦胧，这时就可以概括所有材料的大意，这并不是大工程，其实有时候好几则材料说的都是一个主题。
比如2015山东C类卷大作文是“没有一代人的青春是容易的”，让你根据理解写作文。
回到句子所在的材料也不好理解，但是你在看前面材料时，大体概括下大意就能发现，所有材料的观点还是希望年轻人去奋斗，这时总论点就出来了。
小技巧又来啦！因为做完前面小题所有材料也就看完了，所以你可以在做小题对应的材料时就把大意标在旁边，用几个词语就行，别浪费时间。
比如2017年山东申论A卷我做的标记。
二、确定分论点
我认为分论点2-3个就行，因为4个分论点可能每段太短显得论证不全面。2个分论点的话前面开头可以写两段，3个分论点开头可以写一段，保证总共5-6个自然段就行。分论点我是每段9行左右。
（一）确定分论点
六个字：看小题+找材料。其实所有总分论点都在材料里，我记得我裸考时候大作文完全是脱离材料想写啥写啥，最后只得了四十几分。
小题有两种可能。1.小题其实就是大作文分论点之一；2.小题是分论点的论据之一。
比如2017国考申论（地市级以下）大作文是“向水学习”，而你会发现前面第三题第四题都可以作为论据，通过水对于城市治理的作用去往公务员工作上去扯。
而2016国考申论（省级以上）大作文是“不学礼，无以立”，前面的第二题也可以作为反面论据，说明教育层面只重视技术不重视素养、礼的教育。
而大部分时候，还是要看材料找分论点，所以！你还是要概括每则材料的意思哦！再说一遍，可以做小题时就下意识概括一下。
如果材料按照不同维度、不同主体，比如说xxx在个人、企业、社会方面的意义/对策，三个分论点就出来了；又或者xxx在经济、文化、生态、政府治理方面的意义/对策，分论点又出来了。
比如2017年山东C类大作文是写“互联网下的连接”，你通过大致概括能发现，可以从人与人、人与社会、人与科技三个方面展开，所以一定要基于材料！
当然，这样可能很浅显，因为我申论分数中等所以可能不会出彩哈哈。
这里建议大家列大纲时就要把分论点用规范的话语写出来，比如这样。
（二）展开论证
有小伙伴说文章无法展开，其实就是论点的论证不知道如何去写。其实很简单，我都是用的“例证法+理证法”。
例证法就是举例子，在这里再次拿出评分标准，内容充实就是材料内外都要有论据，也就是材料内的例子要精炼成一句话写进作文，但是材料之外也应该有对应主题的例子，这样阅卷人才能觉得你读透了材料但是又旁征博引，我认为有小伙伴想拔高但不知道怎么让作文出彩有亮点，可以借鉴下这个方法。
材料内的例子其实也就是“看小题+找材料”，还是上面说的那一套，小题很可能可以拿出来作为论据之一，而材料中的例子通过一句话凝练出来也可以写进大作文里，这里建议偶尔用个排比句把例子串联起来，会显得有文采一些哈哈。
理证法也很简单，就是“只有XXX，才能XXX”，或者“如果没有XXX，就会导致XXX”。也可以拿名人名言、古语、政策话语去套。
材料外的例子我自己有看半月谈整理，都是精简一句话可以直接抄进作文里，还有一些古语啊、政策啊都可以事先准备好反复使用的，有机会给大家分享如何分类整理哈。
